关于大学篮球课程趣味性教学的探究.pdfVIP

关于大学篮球课程趣味性教学的探究 529000 广东省江门市广东南方职业学院 吴国勇 摘 要：大学篮球课是大学体育课程中一个非常重要的课程，相对于其他课程来说，不管从基本知识、技术还是体力上 都是要求非常高的，在这个过程中，如何增进学生对这门课的兴趣，培养他们 自我锻炼的能力是这个课程的最 终 目的。通过这么多年的教学实践表明，增加趣味性教学是非常有效的一种教学方法，在大学生心中，不要把 它当成一门课，而是当成一个兴趣来学习，本文就围绕这个方面来阐述。 关键词：大学篮球 趣味性教学 体育 一 、 大学篮球课现状分析 课呢?要想上好篮球课，让学生更积极的活动起来，那么一 现在，很多高校的篮球课程还是太注意内容的教学，时 定要让课堂活跃起来，不能太死板，充分利用学生的兴趣爱 刻都让学生觉得完全是一种体力消耗，和真正篮球好像没有 好，让学生在整个过程当中能够体会到篮球带给他们的热情， 多大的关系，很多时间都浪费在某个简单动作的训练上，比 从而从娱乐当中学到了技术，从技术中体会到了快乐。 如说两节课的时候完成就是在讲一个动作，或者有的很多老 二、围绕学生兴趣来进行教学 师干脆就是放羊，一个学期下来学生什么也没有进步，还是 兴趣是个很好的东西，只要产生兴趣，一定会学好这门 停留在原来的水平，这样的教学完全和体育脱节，和学生的 课程。所以一定要注重趣味性教学，只要能把握这点，我相 实际需要脱节，这样久而久之学生会认为体育课实际上没什 信大学篮球课 一定会有一个根本性改变。在教学上一定要 么作用。这样不仅仅是对篮球运动的一种伤害，也彻底打消 以学生为中心，把每一堂课程的教学内容同学生结合起来， 了那些对于篮球很热爱的学生们的积极性，在篮球的学习效 除了传授各种篮球技术以外，在这个过程当中，要让学生愉 果上没任何进步，最终使得篮球课成了一堂没有任何教学质 快的接受，主要体现在几个方面：第一个是要提高我们教学 量的课程。 内容的质量，要有娱乐性；第二个是要让篮球课能够和同学 现在高校采取的都是以技术为主的上课结构，这样会导 结合的更紧密，让学生养成打篮球的好习惯；第三个就是培 致教师在上课的时候只是简单的把技术传授给学生，而且是 养学生的参与积极性。在班级里每个同学都要融入到集体中， 非常单一的教学方法，使得课程非常枯燥无味，学生的积极 不能仅仅只是某些人的活动，所以趣味性教学就是要让同学 性大打折扣，这样学生积极性调动不起来，怎么能上好篮球 除了掌握最基本的技术外，还要让学生本身得到锻炼，培养 生活化的动态开放系统。教学方式的开放性包括学生的自学 法单一，使得只有少数学生能够获得鼓励，体验成功的快乐。 学习和引导合作学习。 多数学生成了失败者，挫伤了学习积极性，制约了素质教育 1．调动自主学习 的推进，影响着学生身心健康发展。 自主学习以学生作为学习的主体，通过学生独立分析、 小学语文教学评价的指导思想是应该促进学生发展的有 探索、实践等方法来实现学习目标。建立充分调动学生主体 效手段。通过鼓励答案的多样化，尊重学生的个性化表达， 性的学习方式成为教学方式开放性的重要任务。为让学生真 善用评价的模糊化等手段来实施开放性评价，对激发学生求 正成为学习的主人，凡是学生能够自己学、自己想的，教师 知的热情，促进学生思维的发展有着非常重要的意义。 都应放手让学生 自己去