“赏识”对路才有效.pdfVIP

很多父母认为，赏识孩子就是告诉他们 “你真棒 l”。 其实，这是一种非常片面的认识。 3．孩子变得自大、自负。有些孩子可能会把父母的 夸“赞”当 孩子比较轻松地做成了某件事情 ，父母如果给予不切实 作自己的保护层，他们宁肯相信这些有利于自己的评价而在无 际且大张旗鼓的夸赞，在孩子还小的时候 ，可能他会相信 自 意识中屏蔽外界信息，从而变得 目空一切。 己真的很棒；但是 ，随着年龄的增长 ，他接触的环境越来越 广，在与周围小朋友比较之后，他会发现，父母的夸赞有很 多水分 ，渐渐地，父母 口中的 你“真棒 !”就不值钱了。 特别提醒 ： 看起采，这并不是什厶／大事，然而 ，它给孩子的成长所 父母对孩子的夸奖应该是经过 认真 品味后的真正 带来的消极影响却不容小觑—— 欣 赏。因此 ，不要泛泛地夸孩子画得好 ，而应用心欣 ，1．孩子对父母的信任感降低。 赏孩子的画，你可以夸奖孩子主动完成绘画 ，态度非 2．孩子的自我价值感降低。孩子一旦意识到 自己没有父母 常认真；也可以夸奖孩子的画中某些细节处理有进步 夸奖的那厶／好，他就会开始怀疑别人对他的评价，觉得大家 … … 记住 ：．夸奖孩子 的动机与态度要比夸奖结果更重 部在骗他，他的自我价值感反而会因此降低 ，进而变得很自 要哦。 卑 。到了那时，不管父母怎厶／鼓励他 ，他都很难自信地面对 外面的世界 。 22刍3眩孕I2010．12 _礁皱≮ {*l： 蔓 囊0 ： ‘ 小 区里 ，小 美正和 几个小 朋友一 6岁的齐齐因为抢 了小伙伴的弹 弓被对方家长告状告上 了门。 自以为 起 比赛 唱歌 。小美活泼可 爱 ，能唱会 犯 了错 的齐齐灰溜溜地躲在角落里 。 “她凭什么没鼻子没脸地数落我 儿 跳 ，不时得到一旁叔叔 阿姨 的赞美 。 子啊 。”等对方家长走后 ，齐齐妈生气地说。 “我儿子最聪明 了，在学 小美妈妈看在 眼里 ，乐在 心里 。她 美 校里学习成绩也数一数二 。齐齐是最棒 的。”齐齐妈摸着儿子 的头鼓励 滋滋地把 小美拉 到 自己身边 ，悄悄 地 道 。听 了妈妈 的赞赏，齐齐一下子有 了底气： “有什 么大不 了的、我学 说 ： “乖女 儿，太棒 了!你比她们都 习比他好 ，他比得 了吗?”类似的事件发生 了不止一 次。 强 !”听 了妈 妈 的话 ，小 美 “翘起 了 齐齐妈推崇赏识教育 ，再加上齐齐学习成绩好 ，在妈妈眼里 ，齐齐 小尾 巴”，开始对其他小朋友 的表现 所做 的一切都是完美的。可是 ，在妈妈 的赏识下成长起来的齐齐在学校 指指点点。 里却经常受 同学排挤 。 小美聪明活泼 ，善于表现 。小美 妈妈也从不吝惜对女 儿的赞赏 ： “你 心灵点击 ： 比别 的孩 子都做得好 !真给妈妈 争 不难看出，齐齐妈对齐齐的赏识是以偏概全的。赏识并不等于只许表扬不 脸。”然而 ，小美不但没有 因妈妈 的 许批评，赏识必须建立在客观真实的基础上。齐齐犯了错误，但只因为成绩好 赏识而更优秀，反而 变得非常爱和别 就可