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从语言与文化的关系探讨大学生英语学习 孟琦枫 (吉林农业大学外国语学院 吉林 长春 130118) 摘【要】语言与文化历来是不可分割的统一整体 ，语言文字中包含着极其丰富的文化内涵，这种文 化内涵有历史的也有现实的。因此，英语学习者在学习的过程 中，不但要学习语音语法等语言本身的知 识，还要 了解其中的文化因素。本文从几个方面阐述 了文化对英语的影响，说明了文化因素在语言习得 过程中的重要性，并对英语教师的文化教学模式进行 了探讨。 [关键词】英语文化 文化学习 文化教 学 [中图分类号】G642 [文献标识码】A [文章编号】1009-5549 (2010)11—0029—02 一 、 语言与文化的关系 会说 “哪里哪里”也就是 “where，where”，这样必然就造 语言在社会发展过程中起着非常重要的作用，是人们进 成了交流中的误解。因此，在学习英语的同时还要了解英语 行 日常生活交流的媒介。人们通过语言了解历史并使时代不 国家的文化背景及在这种文化背景下形成的人们习惯的思维 断向前发展。每个民族都有 自己独特的语言，在语言文字中 方式和行为方式，否则会在实际交流中造成语用失误，形成 蕴含着丰富的文化内涵和民族特征。这其中包括在历史发展 误解，使交流受到阻碍。 过程中不断积累而成的文化底蕴，也包括对现代社会的文化 三、在英语学习中引入文化学习的意义 反射。因此，语言与文化是不可分割的统一体。学习一 门语 (一)减少文化冲突对学生的冲击。在二语习得的过程 言也必然要了解其赖 以生存和发展的文化背景及以这种语言 中，学生面对一种与 自己母语完全不同的语言和文化，必然 为母语的人的民族习惯。 会产生困惑和疑虑，由此而导致他们对英语学习的不适应， 二、文化对语言的影响 这种不适应会对学生的心理产生负面影响，不利于学生的英 语言是人类特有的技能，具有明显的文化特征，因此文 语学习。在英语教学中增强文化教学，可以在一定程度上减 化在很多方面对于语言有着深刻的影响。 少文化冲突对学生心理上产生的负面影响，提高学生学习英 (一)词汇。语言差异反映的是不同的生活方式和思维 语的兴趣和教学效果。 方式，不同的时代具有的文化结构不同，所 以出现了语言的 (二)帮助学生习得规范的目的语。任何一种语言都与 发展和变化，尤其是在词汇方面。例如：英语和汉语中都有 其所在的文化环境有着密切的关系，语言本身是文化的产物 north(北)、sourth(南)、east(东)、west (西)四个方 和组成部分，同时又是文化的载体，与文化相互作用，相互 位的概念，并分别用这四个概念来表示方向，但在美国加利福 渗透。英语作为一种语言，其中融入了大量的文化因素，忽 尼亚州西北部的印第安人却是用完全不同的概念词来表示方向 视语言中的文化因素，那么英语的学习最终难 以达到理想的 upriver(上河)、downriver (下河)、towardtheriver (向 效果。英语中的词汇、语法、修辞等都与英语国家的民族文 河)、away fromtheriver(离河)，而且这四个词表示的 化有着密切的关系。如英语中常用被动语态，但在汉语中很 方向与英语中的北、南、东、西并不对应。由此可见，一种语 少用被动语态来陈述事实；therebe句型是英语中非常常见 言的词汇反映生活在该语言文化中的人看待事物的方式。只有 的一个用来表达存在的句型，但在汉语中却没有相对应的一 了解了这种文化习惯，才能更好地理解该语言。 个句型。这就是英语民族特有的一个语法手段，反映了英语 由于文化差异，外语学习者通常会遇到这样的情况，每 民族的思维方式和特点。如果学生不能学会使用这些英语中 个单词都认识，但是却无法理解某一短语或句子的意思。例 独特的表达手段，