浅谈如何在初中语文课堂中实施美育教学.pdfVIP

新论视 窗 ZHONGXUEJIAOXUECANKAO 浅谈如何在初 中语文课堂中实施美育教学 广西北海市合浦县海门外语实验学校(536100) 黄家珍 在初中语文课堂上，我们经常见到这样的教师：他 音配画听课文朗读 ，给学生的朗读配乐，自己声情并茂 们思想保守，教学观念陈腐，墨守成规 ，每节课都按一成 的范读 ，男女声分读 ，小组朗读 ，集体朗读 。这些方式和 不变的教学模式、教学方法来授课 ，从教学生字、词开 方法，不但给学生的朗读营造了情感气氛，而且又变换 始，到分析课文段落、中心思想，再到写作特点等。这种 了朗读方式，既使学生有新鲜感，又使学生与作者思想 教学方法传统、老套，教师像填鸭子似地对待学生，使得 相碰、情感相激，产生心灵上的共鸣，从而使学生在坚韧 语文课堂枯燥乏味，教学手段千篇一律，忽视 了语文课 的春草、温柔的春风、润物细无声的春雨和绚丽的百花 堂的审美教育。苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为： 这些鲜明的形象中感受并领略