开设以疾病模型为载体的综合性实验.pdfVIP

第 31卷 第 11期 实 验 室 研 究 与 探 索 Vol_31NO．11 2012年 11月 RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY NOV．2Ol2 开设以疾病模型为载体的综合性实验 彭慧琴， 危晓莉， 朱有法 (浙江大学 医学院，浙江 杭州 310058) 摘 要 ：为了提高人体形态学实验课的教学质量 ，加强学生综合能力的培养，探讨 了在人体形态学实验 课程的教学中开设 以疾病模型为载体的综合性实验教改的教学效果。在学生学习人体形态学实验课程 期间开设 以疾病模型为载体的综合性实验，并以问卷调查和课程考核方式评价教学效果。学生对综合 性实验教学效果满意率高。参加综合性实验学生的人体形态学实验成绩明显高于年级平均分。综合性 实验强化 了理论教学，增强了学生的实际操作能力，为提 高教学质量和培养学生的创新能力打下 了基 础 。 关键词：实验教学；综合性实验 ；人体形态学 中图分类号 ：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1006—7167(2012)1l一0141—02 ApplicationofComprehensiveExperimentswithDisease ModelCarriersinHumanMorphologicalTeaching PENGHui—qin，WEIXiao—li， ZHUYou如 (SchoolofMedicine，ZhejiangUniversity，Hangzhou310058，China) Abstract：Inordertoimproveexperimentalteachingofhumanmorphologyandstrengthenthecultivationofstudents’ comprehensive ability， the application of comprehensive experiments with disease model carriers of in human morphologicalteachingwasdiscussed．Thecomprehensiveexperimentswithdiseasemodelcarrierswereconductedwhen the studentswere attendinghuman morphology course．The teaching effectofcomprehensive experimentalteaching methodwasevaluatedwithquestionnairesurveyandcourseassessmentmethod．Theresultindicatesthatthestudentsare highlysatisfied with the teaching effect．The marksofstudentswho attended human morphology experimentswere significantlyhigherthanthosewhoattendedtraditionalhumanmorphologycourses，whichshowsthatthecomprehensive experimentalteachingmethodcanhelpstudentsstrengthenthetheory，andenhancetheirpracticalabilityandinnovation ability． Keywords：experimentalteaching；comprehensiveexperiment；humanmorphology 简单验证 、演示和重复性实验，增加动手操作 、科研设 0 引 言 计性实验 ，是当