新升本科院校图书馆学科服务研究.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 文章编号：1005—6033(2013)17—0044-04 收稿日期：2013-05—07 勃钭本科院梭囤书镌亏斜服多研宓 胡 瑛，李闽军 (乐山师范学院图书馆，四川乐山，614004) 摘要：阐述了新升本院校图书馆学科服务的现状，分析了新升本院校图书馆学科服 务的必要性，探讨了新升本院校图书馆学科服务的对策。 关键词：新升本科院校；图书馆；学科资源；学科服务 中图分类号：G258．6 文献标识码：A 新升本院校在完成本科教学水平合格评估后，获得硕士学位 新升本院校图书馆学科服务的投入不足，资源建设不能满 授权就成为了新的发展目标。取得硕士学位授予权是衡量一所学 足学科建设的需要，信息资源采购的经费不足，电子资源、期刊 校办学水平和综合实力的重要标志之一。硕士点的取得，必须以重 和图书采购种类和数量都不能满足教师和学生的需求。 点学科建设为前提，学科服务应围绕学校获得的硕士点有针对性 1．3图书馆的学科服务人才缺乏 地加强对重点学科的信息服务工作。图书馆学科资源建设和服务 新升本院校图书馆员队伍不能满足和适应学科建设和发展 是促进学科发展、取得硕士点授权的重要手段。图书馆是学校的三 的形势需求。缺乏队伍的引进、培养与提高的机制，不能适应学 大支柱之一，是学校的图书资料情报中心，理应成为学校申报硕士 科建设服务的发展趋势。图书馆人员的引进与需求缺乏制度性 点工作的信息服务中心。围绕学校重点学科建设这一重点工作，要 的保障，新进人员很少有图书馆学专业人员，有相当部分人员是 大腑探索、努力创新，为学科建设做好信息资源保障和信息服务工 引进的教师家属。新升本科院校图书馆人员结构复杂，整体素质 作，并探索新的学科服务模式，施行学科馆员服务制度。 水平相对不高，有大部分图书馆人员没有图书馆专业背景，有其 他学科专业背景的，却缺乏图书馆专业知识，两者兼备的高素质 l 新升本科院校图书馆学科服务现状 的复合型人才缺乏。 20世纪中期，学科馆员制度在美国高校图书馆普遍得到了 1．4学科馆员的工作现状流于形式 确立。1998年，清华大学图书馆正式引入学科馆员制度，之后北 即使建立了学科馆员制度，也多半是形式上的执行，没有真 京大学、北京师范大学、武汉大学、上海交通大学、中国人民大学 正意义上的学科馆员制度和工作实绩。学科馆员不能胜任真正 等高校的图书馆陆续开展了学科服务工作，取得了一定成绩和 意义上的学科服务工作，管理层缺乏有针对性的规划和设计。学 经验。据统计，1999年至2010年3月，我国新建本科院校已达 科馆员数量偏少，层次不高，与其他业务环节的协作不足，探索 314所，新建本科院校在校本科生人数达全国本科在校生人数的 创新不够。在信息服务中，学科馆员满足于利用图书馆现有资源 一半以上。纵观新升本院校，基本没有完善的学科馆员制度。根 为主，缺乏为用户解决问题的能力和精神，更缺乏创新和特色。 据部分学者的统计，实行了学科馆员制度的高校占院校总数的 学科馆员仍然是信息中介，只能起到一个信息联络员的作用，不 25％，75％的211高校没有学科馆员制度，其他非211高校就更 能融入科研教学过程之中，服务的深度不够。同时，学科馆员的 没有这样的制度了[¨。必须加大力度，加强学科建设，认真落实 责任不清，承担多方面的工作，要与多个方面协调，常常顾此失 学科馆员制度，力争发挥学科馆员在学科建设中的重要作用。 彼，学科馆员的主体作用没有充分体现出来。 1．1对图书馆的学科服务认识不足