“同一问题，四个结论”原因探寻.pdf.pdfVIP

中小学数学 ·(中学版) 初中 编者语： ＼—、—塞————!———壁———＼／／) ((中小学数学 初 中版2012年 1-2期发表 不同的 浙江省 张宏政 李彩周 叶慧君 周旭东 山东省 解法不同的结论 一丈后，引发 了热烈的讨论，收到 了 崔春近 周云云 应时珊 朱美香 王效东 张乃梅 许多参与讨论的稿件，现从 中选3篇予以公开发表，借 河北省 赵 平 河南省 杨周民 陕西省 秦旭东 此机会，我们向参与讨论的下述来稿作者表示衷心的 范丽霞 江西省 朱由明 邓同松 广东省 邓小军 感谢 ! 云南省 黄灿军 贵州省 熊雪春 李玉峰 上海市 湖北省 邹明金、刘千龙 王勋友 张俊峰 李 飞 许冬生 沈 军 内蒙古 自治区 徐长存 张 丽 杜厚君 杨 军 江苏省 张建山 李福 良 (截止 2012年4月12目来稿) 尤维明 陈茂林 周 俭 陈光耀 杨云奎 马树张 中小学数学初中编辑部 “同一问题，四个结论” 过比例式 =罟，$gOdDQ=~-．再令 Q求 出 P获得f值． 原 因 探 寻 错因分析：表面上看，推演似乎无懈可击，其实忽 山东省滨州市，t镇中学初中部(256600) 略了该题的前提条件BQ=AP(P、Q同时同速出发)，解 孙长智 法中DQ= 是正确的，此时Q点是一定点，按已知条 《中小学数学》初中版2012年第 卜2期杨军的 不《 件P点与Q点会同时停止运动，即始终有BQ=Ae，因 同的解法 不同的结论》一文，作者对同一问题，出现四 此再令DP=DQ已无必要，因为DP与DQ的数量关系 个不同的结论产生疑惑，笔者对该文进行了认真的研 (相等或不相等)由BQ=AP事先确定了．强令DP=DQ， 读分析，形成了一些认识，写出来与各位同行研讨． 计算发现Ap=-等 ，而同样由DQ／／AB，利用比例式 为了方便说明，将原题摘录如下(解答从略)：(图 1中虚线段DQ系笔者所加) = 器，求出的BQ= ，显然与已知相悖．但 如图1，在平面直角坐标系 从另一方面讲，既使条件多余，若多余的条件合理的 xoy 中 ， 已 知 抛 物 线 话 (这里 “多余条件 的合理性”是指被其他条件涵盖， Y：一 z+ +4与Y轴相交 解答时可不予考虑的条件)，也不至于出现矛盾点，此 ．) o 于 ，与 轴相交于 、C两点． 处暴露出题 目设计存在缺陷． (1)求A、BC三点的坐标； ／a 0PDC＼： 结论2：t=0秒时，线段PO被BD垂直平分． (2)已知有一动点P从点 图 1 解法回顾：(以上同结论 1解法)待得NACDQ~ 沿线段AC以每秒 1个单位长度 △B后，利用比例式面CO=鲁，表示出DQ= 的速度移动；同时另一动点Q同一速度从点 沿线段 BC移动，当其中一个点到达端点时，另一个动点也随 5一 ，又DP=5一f，根据DP=DQ，故 5一 = ~42