作文仿写教学设计.pdfVIP

作文仿写教学设计 @江苏 ／陈旭红 【教学 目标 】 至性 ，剧作蕴含着 中国故土意识 。 1．理解感悟作家作 品的主 旨 作 品有 《愁乡石 》 《黑纱 》 《再生 与 内涵 。 缘 》《给你 ，莹莹 》等 。 2．理解借鉴作家 的行文 思路 (3)美 文美读 。整体感 受 与表现 手法 。 学生人 手一份相关 作 品 ，声 3．品味借鉴作家作 品的语 言 情并茂地 朗读 ，感性理解美点。 特 色与 艺术风 格 。 明确 ：如花世 界 ，花香 阵阵 ， 【教学重点 】(目标2) 作者 即为一个花仙 ，为盛开 的百 教【 学难点 】(目标 3) 花分 门别类 ，有小说样 的花 ，散文 【教学方法】启发式 气质 的花 ，有诗歌风韵 的花…… 37 【教学设想 】读写结合 ，以文仿 让人浮想联翩 ，神游其 中，美丽的 花其实并不难寻 ，只在轻轻 的回 文 。 眸的一瞬，作者在与花 的无数次 【教学过程 】 邂逅 ，在对花 的无边遐想 中，感受 (1)导入 到花 的美好 ，生活 的美好 ，原来花 有这样 一个 人 ：她思维具有 的世 界如此美丽 ，让人心动 。 诗性 ，笔调婉 约又不乏豪情 ，秀气 (4)多种 角度 ，品味 赏析 中不失 刚劲 。台湾评 论界称赞她 ： “笔如太 阳之热 ，霜 雪之贞 ，篇篇 思考 ：你认 为这篇 文 章美在 何处? (提示：从主题 、行文方式 、 有寒梅之香 ，字字若璎珞敲冰 。” 语 言特 色 、表达 方 式 、词语 使用 等 她就是 台湾作家—— 张 晓风 。 (2)介绍作 者 角度 来加 以欣 赏 品悟 。) 张 晓风 ，江 苏铜 山人 ，1941 学 生独立 思考 ，小组 讨论 ，师 年 生于金 华 ，台湾 十 大散文 家之 生 互动 交流 。 一 。 童 年 时到过 重庆 、南 京 ，8岁 示例 ：文章美在行文方式 ，它 那年 由大 陆去 台湾 。小学在 台北 采 用 的是 一种 大 排 比结 构方 式 ， 中山 国小就 读 ，毕业 后 ，考取 台北 这是一种并列等位 的方式 ，结构 第一女子 中学 ，而后毕业于私立 清 晰 ，一 目了然 。 东吴大学 中文系 。60年代 中期，她 明确 ：1．美 在表 现手法 出版 了散文集 《地毯 的那一端 》， 花竟然也可 以用文学体裁来 在 台湾一举成名 。张 晓风是位创 加 以表示 ，表达形象 ，具体可爱 。 作领域广 阔的多产作家 ，散文一 让花与文学牵手 ，不 同的花