知识经济时代应创新职业教育.pdfVIP

维普资讯 学术平台 CAREERHORIZON 2．在解决失业和再就业问题上 ，应当强化政府的作 协用调。从的政总体府上管来理讲体制，应，当把建就立业就问业题与纳经入济宏、观社调会控的政发展策相和知识经济时代应 基本建设、技术改造、合资合作项 目管理体系中。政府作 用的强化应当主要表现在以下几个方面：一是政府应当 尽快采取有效措施培育新的经济增长点，以增加对劳动 力的有效需求；二是政府应当大力发展各种免费的职业 … 介绍机构，疏通就业信息，沟通就业渠道 ，并规范 目前部 分收费的私人职业介绍机构，坚决取缔那些存在欺骗行 为的私人职业介绍机构；三是可考虑增加政府对失业劳 动者进行再就业培训的经费投入，建立各种行业、跨行业 的就业培训和指导中心，通过加强职业培训，改进和提高 劳动者的职业技能，调整劳动者的知识结构和技术结构。 3．采取一些优惠政策，大力发展 “劳动密集型 ”产 人类已经进入了21世纪，这是知识经济勃兴的世 业，特别是大力发展第三产业。应当指出的是，在发展第 纪。知识和信息的储备、积累将对社会发展起着举足轻重 的作用。 三产业问题上，我国是大有潜力可挖的。 4．加大宣传力度。转变劳动者的择业、就业观念，使 在知识经济时代 ，职业教育 他们由目前相当部分人所持有的对就业期望值过高、不 与经济的联系更直接 切实际地希望找到舒适轻松、报酬优厚、相对稳定的工作 的思维定势中解脱出来，增强就业、择业的竞争意识。同 在以高科技为基础的知识经济时代，职业教育将成 时，政府应对苦、脏、累、险等工作岗位实行必要的分配 为成果转化的重要保障，推动经济发展的作用将越来越 倾斜政策，如减免这些部 门、行业的部分税收等，以吸引 直接。知识经济时代需要知识型、创新型人才，这就要求 劳动者到这些部门、行业就业。 职业教育不能仅仅满足于技术的培训与教育，还要突破 传统的实用技术型培养 目标，达到技术培训与科技应用 5．对下岗和失业劳动者进行劳动关系的清偿。在劳 相结合的水平 ， 既保留职教特色，又有鲜明的时代特征。 动者下岗失业时应当对他们进行劳动关系的清偿 。具体 此外， 由于技术更新的频率加快，知识经济社会对上岗培 办法可以采用一次性清算，如广东省实行的一次性工龄 训的要求及技术含量也会越来越高，职业教育培训任务 买断的办法 ，也可以采用分期支付的办法；既可考虑用 加重。这为教育战线带来了新的挑战和机遇，更为职业 货币形式支付，也可考虑以国有资产的债权、股权甚至住 教育的发展提供了广阔的发展空间。 房等非货币形式支付。或者在职工自愿参加的原则下，将 这部分资金适当集中建立一种基金，用于失业劳动者的 制约职业教育发展的原因 培训、为失业者 自我雇佣的开业提供贷款或为他ff3N银 1 ． 观念上的偏差。随着市场经济的发展和扑面而来 行贷款提供抵押、担保等等。 的知识经济，人们追求管理型、高新技能型人才的意识逐 6．增加失业保险基金数量，扩大失业保险覆盖范 步强化，认为只有达到这样的高度才是一个真正的人才， 围，规范失业保险基金的管理和使用。目前，我国失业保 因而不屑于接受职业教育。再者，社会的分配机制不健 险基金的收缴比例过低 ，因此，应当提高失业保险基金 全、不合理，使得技能人才没有相应的社会地位，致使他 的收缴比例，特别是应当把交纳失业保险金通过法律程 们失去了继续接受职业教育的信心。当人们对职业教育 序规定下来，任何企业和个人都应当交纳，否则就是违法