知识学习、能力培养与素质提升并重的高级英语教学.pdfVIP

2011年第 7期 辽 宁 行 政 学 院 学 报 No．7．2OI1 (第 13卷第 7期 ) JournalofLiaoningAdministrationCollege (Vo1．13．No．7) ：：，：：·：：：，：· ： 至教毒磅舞 ：，：+：‘ +‘：：· t： ：：： 知识学习、能力培养与素质提升并重的高级英语教学 杜凤 兰 (辽宁工业大学，辽宁 锦州 121001) [摘 要] 高级英语是高校英语专业高年级的主干课 ，它既是一门融英语词汇学、句法学、修辞学、语言学、文学、文化等多 种知识于一体的综合知识课程，叉是一门集培养和训练学生听说读写译等技能于一体的能力培养课程，同时又是一门在学习 中中提升学习者素质的一门课程。因此，在高级英语教与学的过程中，如何将知识学习、能力培养与素质提升并重是摆在高 级英语学习者和教师面前的一项具有挑战性的任务。 [关键词] 知识学习；能力培养 素质提升；高级英语 ；教学 [中图分类号]G319．1 [文献标识码]A [文章编号2011)O7 l16__02 引言 中最大的，对于英语专业学生词汇量的拓展至关重要。由于 将英语基本功训练贯穿于四年教学全过程，是 《高等学 高级英语的阅读文章涉及各种题材、各种体裁，其词汇涉及 校英语专业英语教学大纲》(2000年版)的要求，《高级英语》 到几乎似有学科、各个领域，既有古典作品中的词汇，又有现 是按这一要求在高年级阶段为英语专业学生开设的一门重 代科技的新词。由于涉及的领域多，文体不同，有些文章的 要的语言技能综合训练课程。它既是高校英语专业基础阶 句法结构也非常复杂。因此 ，高级英语课仍然是基础阶段词 段基础英语的延伸，又是高年级阶段语言技能综合训练课， 汇、句法知识的延伸。 与基础阶段相比，它有 了更高的要求和更多的内容，其主要 可以说高级英语课有着百科全书式的知识体系，它涵盖 目的是 ：1)通过增加不同题材和文体的阅读难度，使学生的 了英语语言学、英美文学、英语修辞学、英语词汇学、英语篇 词汇量有更大的扩展。 《高等学校英语专业英语教学大纲》 章文体学、英语写作 、翻译乃至西方政治、经济、文化、人文、 要求在高级阶段学生的认知词汇量应从基础阶段的6000左 地理等诸多知识。缺少任何一方面的知识都会影响对高级 右达到 10000—12000左右，能正确并熟练地使用的词汇和 英语中文章的理解 ，影响高级英语的学习。仅以张汉熙主编 搭配从基础阶段的45oo左右达到6000左右。 《高级英语》 的 《高级英语》第一册第一课TheMiddleEastemBazaar(中东 应在完成该项任务中起到重要的作用。2)培养学生的英语 集市)为例略加说明。文章是一篇叙述性散文，介绍了中东 修辞能力 ，包括正确、得体地运用英语达到交际 目的的能力 ， 地区特有的集市景象，具有浓郁的异域色彩。首先 ，从篇章 理解和运用各种语篇模式以及主要的英语修辞格 ，培养学生 结构上看，文章以空间为序，从集市入口处熙熙攘攘的热闹 的英语语体意识、恰当地运用英语语体的能力。这些能力主 景象人手，再进入集市里面，生动、形象地叙述了各类专门集 要通过 口语、写作和笔译等任务来表现出来。3)培养学生跨 市独特而精致的风貌。作者笔下的东方集市虽然古老、落后 文化知识和能力。这类知识和能力是获得有关语言学、文学 却又令人好奇、引人人胜。其次 ，文章除了精心措辞以给读 及文化等专业知识和相关专业知识的重要来源之一。4)培 者听觉、视觉、味觉的感受，使读者有如临其境之感外，有一 养学生独立学习、进行初步研究、查证外文资料及各类外语 些特有 的词 汇，如 mosque，caravanserai，Gothicarchitecture， 参考书的能力。这样的 目的和要求