新时期高职水利工程专业实训教学改革与探讨.pdfVIP

中国．1f由教奢 2011年第25期 DOI编码 ：10．3969／j．issn．1007—0079．2011．25．076 新胖期高职水利工程专业实 脯 改革与；探讨 余金凤 梁 丹 摘要：基于新时期我国水利事业的快速发展和对人才要求的提高，如何深化水利工程专业实训教学改革，提高学生的岗位职业能力，适应 行业发展的变化要求，是本文探讨的主要 内容。通过以水利职教集团为依托，紧密联系行业企业，稳定校外实习资源，改善校 内实训条件，建立 仿真实训，能够取得较好实训教学效果，更好地提高学生职业能力。 关键词：水利工程；高职；实训教学 作者简介：余金凤 (1966-)，女，壮族，广西南宁人，广西水利电力职业技术学院，副教授；梁丹 (1986一)，男，广西南宁人，广西水利电力职 业技术学院，助教 。(广西 南宁 530023) 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007—0079(2011)25—0154—02 我国在 “十二五”规划中踢确提出，要将水利作为国家基础设 由于新时期水利建设将要着重解决河流治理、农田水利工程 施建设的优先领域，并将水利提升到关系经济安全、生态安全、国 建设、水~／g持、新农村供水安全等，涉及水利、农业、国土资源、 家安全的战略高度，提出水利具有很强的公益性、基础性、战略性。 市政等多个部门和行业，校外实训只是学校一头热的状况不能满足 新时期我国将着力加强中小河流治理、小型水库除险加固、山洪灾 学生提高职业能力的培养要求。因此，在由政府主导、行业指导和 害非工程措施建设和小型农 田水利建设。水利建设事业迎来新的 企业参与下，通过成立职业教育集团，加强校企合作，使校外实习 机遇和挑战。为了更好地服务新时期水利事业，培养面向水利行业 有稳定资源和更多实训场地，有效增强学生的实训能力。例如2005 生产、建设、服务和管理第一线需要的高等技术应用性人Or,l水『利 年宁夏水利电力工程学校、2008年黄河水利职业技术学院、2010年 工程专业应进一步加强实训教学改革，使理论与实践深度融合，提 广西水利电力职业技术学院等水利院校与行业企业和事业单位合 高学生的实践技能，提升学生的就业能力。 作，分别成立了水利水电职业教育集团。职教集团成员包括省级、 一 、 高职水利工程专业实训教学现存问题 市级、县级的水利工程设计、工程施工、工程管理等企事业单位，参 高职水利工程专业是以培养掌握中小型水利工程设计能力、 与层次为 “共享”、“共建”、“双赢”的长效互动机制。从而使学生 水利工程施工技术应用能力、水利工程运行管理能力为核心的高 的校外实训得到更好的保障，为学生在企事业单位的对口岗位提供 级技术应用型人才为目标。实践教学是实现水利高等职业技术人 更多的锻炼实训平台，避免了以往实训工地少学生人数多效果差的 才培养目标的主要教学内容之·。 状况 ，学生能够更好地深入企业进行各种水利工程实训和顶岗实 由于水利工程的季节性、复杂性、建筑物材料多样性以及水流 习，并在实习过程中和合作企业建立 良好的关系，提高了学生的职 的不确定性、不稳定性等，并且工程建设周期长，施工技术复杂， 业技能和毕业生就业率 。 质最要求高，工期限制严格以及工作环境艰苦、不安全因素相对较 2．校 内实训改革 多等特点，2【给实训教学带来很多问题。随着社会市场经济的快速 由于加强河流治理以及水库除险加固和小型农田水利建设是 发展，造成社会向在校大学生提供实习条件的概念淡化，而目前我 新时期水利工作的重点，而水利水电工程一般具有 “工程规模大、 国没有法律或法规明确规定企业、事业单位必须向学校提供实习条 建设周期长、技术难度大、型式不重复”的特点，使学生到校外现