探究日本高等教育质量保障体系.pdfVIP

总第212期 教育探索 DOI编码：10．3969／j．issn．1007—0079．2011．25．002 探究日本高等教育质量保障体系 韩小娇 摘要：自上个世纪80年代以来，高等教育质量保障问题就已经成为日本教育改革的重大课题之．_．，本文从政府、大学、第三方评价、社会排 名四个方面介绍如今的日本高等教育保障体系，并对每一部分的特点进行介绍，希望对建构我国高等教育质量保障体系具有—定的借鉴意义。 关键词：日本；高等教育；质量；保障体系 作者简介：韩小娇 (1986一)，女，辽宁大连人，沈阳师范大学教育科学学院硕士研究生。(辽宁 沈阳 110034) 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1007—0079(2011)25—0003—02 Et本政府将教育视为立国之本，历届文部科学大臣经常会提到 缺陷的，因为大学有学术 自由权，所 以大学只要不违反相关行政规 “教育是国家的百年大计，培养人是国政最重要的课题。”经过举 定，国家的法律宏观调控是无法渗透到大学Et常管理当中的。因 国上下、官民共同的努力，当今 日本的教育无论在数量上，还是质 此，政府还必须采用财政引导的方式，使各高校—起向国家预定的 量上都已达到世界较高水准。据2010年学校基本调查的数据看，大 目标方向发展。近年，政府主要从以下三个方面加大资金投入，提 学总数已达到778所，分别为国立86所、z／~fr95所、私立597所。在校 高教育质量。 人数已达到2559181人，国立451538人、公立123O27人、私立1984616 (1)对各大学实施补助金措施，除参照各大学的教育、科研条 人。[】】近年来，随着高等教育规模的扩大，教育质量问题也 日益突 件等实际情况进行教育财政倾斜分配外，近年来，日本政府又设立 出。日本政府一直在进行探索和不断调整，构建多元化的高等教育 了特别补助金项 目，这项特别补助对充实大学的研究生教育，对社 质量保障体系。本文从政府、大学 自评、第三方评价机构、媒体排 会性质较强的教育活动进行重点分配。 名四个方面人手，研究 日本高等教育的质量保障模式。 (2)在 日本对学生实行财政资助的是文部省所掌管的育英奖 一 、 政府采取法律规范及财政引导 一 学事业，为使经济上有所困难的学生有机会接受高等教育，文部省 日本在上个世纪80年代经济进入·个高速发展时期，高等教 决定逐年加大拨款，增加奖学金金额、放宽奖学金免除归还制度、 育大众化随之而来。短时期内高等教育规模成倍扩张所带来的后 为适应学生多种需求而建立弹性化的奖学金制度。这在满足国民 果就是教育质量的下滑。此时，政府颁布的 《高等教育整顿规划》 的求学愿望、促进教育事业发展、保障教育质量等方面做出贡献。 的主要 内容就是控制招生名额、提高教育质量、振兴高等教育发 (3)为进一步提高教育质量及研究水平，推动相关大学成 展。与此同时，提出创办广播电视大学i尝试进行大学昼夜开课制 为具有国际竞争力的世界高水平大学，国家投人专项资金设立了 等。这项提议在控制数量、提高质量、调整教育布局等方面发挥了 “TOP30”、“COE计划”、“GP”等项目，引入第三方评价制度并 重要作用。 以此为依据实行资金有重点地分配。网国、公、私立大学为获得竞争 在1991年的 《关于改善大学教育》的咨询报告中提出 “大学在 资金，纷纷提高自我科研能力，用长远眼光来看，这个措施对促进 努力促进教育、研究的活性化和提高质量水平的同时，还必须实现 大学的研究、教学水平有着极为深远的意义。 自己应尽的社会责任。为此有必要不断地进行 自我检查，不断完 二、大学内部自评与学位授予 善。关于大学评价，各大学进行的自我评价是基础。考虑到我国的 从199