『三只猴子』教学实录与点评(中班).pdfVIP

。22=d 口 ／＼ 设计思路： 准确示范并 由浅入深、要求 明确地投放歌唱内容是多声部歌 唱教学的关键 。这个活动正是根 据这种 思路进行 的。 目标 ： 1．反复倾听教师的示范演唱。 分辨各声部，感受多声部歌曲特 有的此起彼伏 的美感 。 2 ．通过分辨、模仿学习，在合 河 石北 庄家 市 教育 科 研学 所究 唱中坚持 自己的声部，并紊j - _l 步体 河北 石家 庄市 供水 集团 润苗 幼儿 园 会与其他声部和谐合作 的愉悦。 姜 准备： 晓 1．幼儿活动前欣赏乐 曲 《库 艳 企企》，熟唱歌 曲 《三只猴子》的第 ／ 一声部。 执 王燕 玲／点 评 2 ．歌 曲磁带、音乐伴奏磁带、 教 钢琴。 猴子～ 教学实录 与点评一 中 班一 过程： 一、学习二声部的衬词 1．教师用身体动作带领幼儿 感知歌曲幸, c i - 词的节奏型( ×X 动作是陌生的。因此，教师要随时 演唱的特点。 —XX X) 。 提醒幼儿将注意力集中在动作模 师：今天．我和另外两位老师 师：i i l i ／．1 , 朋友仔细看老师在 仿上 。通过这一环节，幼儿不但再 要为f 尔4i l 演唱 《三只猴子》，请你 做什么，然后和 老师一起做。 次练 习了这个节奏型．同时也感知 们仔细听。在欣赏之后回答两个 ( 活动一开始，教师在无音乐 了该节奏型与歌曲的关系 。] 问题 ：( 1) 我们三个人唱的一样 伴奏的情况下用拍手、拍腿、拍肩 3．跟随原唱歌曲磁带的节奏 吗?( 2) 如果不一样 ，哪里不一样? 等身体动作．带领ADJ I , 感知歌 曲 说唱衬词 “库、库、库企、企”。 师：现在请你们回答我刚才 二声部衬词的节奏型，并用目光 ( 教师在第一段按原唱歌曲 提出的问题。 鼓励每个幼儿跟着一起做 。) 磁带的节奏示范加入衬词 “库、 幼：不一样。 [ 虽然这个节奏型本身比较 库、库企、企”。在第二、三段伴奏 师：哪里不一样 呢? 简单．但需要幼儿不断适应新的 时用 目光鼓励 幼J LDI ；i 入衬词。在 幼：你 唱的是 “三只猴子在床 动作模式 ，因此，一开始幼 儿有些 唱到第四段时告诉幼儿要一起演 上髟E”。 紧张。随着教师运用示范、鼓励等 唱原歌词部分。从而使幼儿明白 幼：1 115两个老师唱的是 “库 策略。幼儿通过模仿逐渐掌握了 在唱歌曲的一、二 、三段 中反映猴 企企”。 节奏的规律 。并初步感知了衬词 子调皮的歌词i 日, - ]Dl ：l 入衬词 。唱第 师：f 尔 ff l 听得真仔细。刚才老 的节奏型 。] 四段猴子住院的歌词时演唱原歌 师们表演的这种演唱形式叫作二 2 ．教师播放 《三只猴子》歌 曲 词，体验、了解衬词节奏型与歌 曲 声部合唱，我唱的是 “三只猴子在 磁带，带领幼儿用身体动作练习 的关系。)