制约医护人员开展家庭护理的原因及对策.pdfVIP

护理研究 2013年 11月第 27卷第 ll期下旬版(总第 449期) ·3747 · 早给学生创造接触临床护理、与病人沟通、自我动手的机会，将 医护理人才 的素质 。 学习过程从课堂延伸到临床 ，可增加学生的新鲜感，激发学生求 随着 中医护理教育的发展 ，医院需要本科学历层次的比例 知欲 ，使学生 由被动学习转 向主动学习，可 以提高教学效果。较 在不断增加 ，临床技能人才仍是 目前主要的培养方 向，但多元复 早接受实训的实习护生进入临床实习后，可以很快进入角色，实 合人才是未来人才培养的趋势。在临床实习中，临床带教老师 习过程中可 以较好地掌握临床带教老师的教学 内容 。多数被调 和管理人员要根据实习护生制定相应 的教学计划 ，促使实习护 查者认为中医护理人才培养 的实践与理论适宜学时比例为 1：1， 生主动学习，使其 向多元复合人才方 向发展 ，逐渐形成较完善的 原因可能是 ，作为学生 ，他们对临床充满好奇 ，渴望得到更多的 临床带教模式，进而形成完善的中医护理人才的培养模式(理论 实践机会 ；作为临床带教老师，他们希望学生有更多的临床实践 教学模式和临床实习模式)。 时间，将理论用于临床实践中，可 以提高学习效果 。李小妹等_3 参考文献 ： [1] 刘伟．中医护理人才 的培养模式的研究 [D]．济南：山东中医药大 提出，要适当调整理论课与实践课 的关系，强调实践性教学环 学 ，2011：91． 节 ，增加实验，使理论与实践的比例不少于 1：1。中医护理作 [2] 高爱国，王东光，林永超．21世纪初我 国高等医学教育教学改革趋 为护理学的一个分支 ，是一门实践性、应用性很强的专业 ，只有 势 [J]．中国高等医学教育，2000(4)：20—22． [3] 李小妹，李津 。施奇芳．中外护理教育的比较与思考 [J]．护理学杂 把理论所学的知识、技能具体的应用到临床实践中，才能提高学 志，2004，19(9)：19—21． 生 的动手能力和解决 问题 的能力等。因此 ，中医护理人才 的培 作者简介 云玉慧 ，主任护师，本科 ，单位 ：221000，徐州市 中医院；陈学 玲 、徐振海单位 ：221000，徐州市中医院。 养需要改变 以往理论教学 占主导地位 的观念 ，增加 中医护理人 (收稿 日期：2013—07—27；修 回 日期 ：2013—10—22) 才培养 的临床实践教学的学时比例 ，可 以提升教学质量 ，提高中 (本文编辑 苏琳) 制约医护人员开展家庭护理的原因及对策 Causesandcountermeasuresofrestrictingmedical workersdevelopinghomenursing 申 宏 ShenHong(People’SHospitalofBa’nanDistrictChongqingCity，Chongqing401320China) 关键词 ：医护人员 ；家庭护理 ；原 因；对策 中图分类号 ：R473．2 文献标识码 ：C doi：lO．3969／j．issn．1009—6493．2013．33．019 文章编号 ：1009—6493(2013)11C一3747—02 家庭护理是指在服务对象的家里 向病人提供治疗和护 制约家庭护理服务工作开展的原因依次为收费标准不详尽 理l】]，是慢性疾病和康复期疾病病人在家庭 中医疗护理工作 的 54人