动物创伤模型在外科手术学实验教学中的应用研究.pdfVIP

虱睚|国—圈同 2013年10月第11卷 第28期 ·管理 ·教育 ·教学 ·271 动物创伤模型在外科手术学实验教学中的应用研究 杨明艳 罗雪梅 罗家顺 田志良 彭 清 (吉首大学医学院，湖南吉首416000) 【摘要】目的 探讨以动物创伤模型为实验载体，创设 “临床手术模拟体验”的外科手术学实验教学模式并对其教学效果进行评价。方 法 选择临床医学专业 l0级学生278名，在外科手术学综合训练中，尝试建立动物创伤实验模型，模拟人体进行外科手术学实验。结 果 有95．7％的学生认为新实验教学模式优于传统实验模式；90％ 以上的学生认为新的实验教学模式有利于提高手术综合实践能力。结 论 采用动物创伤实验教学模型进行手术学实验能提高学生的学习效果，培养学生的综合素质，加快学生进入临床工作角色转换 的速度。 【关键词】动物创伤模型；实验教学；应用 中图分类号：R4 文献标识码：B 文章编号：1671-8194(2013)28—0271—03 外科手术学实验教学是医学生从理论到实践的桥梁课程，是外科 研讨等形式培训教师，并自制典型动物创伤模型造模、手术视频。 学中必修的基础学科，是培养学生实践技能的重要环节，其中的外科 1．2．2．2学生准备：根据教学大纲和实验要求结合已学基础知识和技 动物综合实验是外科手术学最重要的综合训练，对培养学生的外科临 能，每组同学通过对某一外科手术动物模型的资料查询，撰写出该模 床思维能力、手术整体意识，强化学生的无菌观念，进一步训练学生 型的国内外进展、使用动物种类、保定方式、麻醉方法、手术方法、 的手术基本技能具有重要作用。随着素质教育和创新人才培养 目标的 和模型评价等方面的完整材料，并初步选定选题、实施方案，方案中 不断深入开展，为适应现代医学发展需要，我校将动物创伤模型应用 应强调可操作性。选题后由指导老师与同学一起核对方案的目的性、 于外科手术学实验教学中，取得阶段性效果，现报道如下。 科学性、创新性和可行性进行论证，学生再按要求书写实验方案并作 1对象与方法 好实验前相关准备。 1．1对象 1．2．3实验实施阶段 选择我院2010级临床医学本科4个班学生共278名，学生均以学号 1．2-3．1建立动物创伤模型：每组同学按照自己设计的方案，对活体动 为序，每5人为一组。 物进行固定、麻醉、消毒、应用垂直打击法、钳夹法、切割法、挤压 1．2方法 法等致伤方式作用于动物造成所需部位的组织器官刨伤，建立成腹部 1．2．1实验教学思路：以建立动物创伤模型为实验载体，将无菌术、 脏器闭合性创伤模型、阑尾穿孔创伤模型、大腿根部创伤模型、肠出 手术基本操作技术等外科手术学基础内容融入动物手术中，设置模拟 血等相应的动物创伤实验教学模型。 临床手术情景，进行 “临床手术模拟体验”，其教学流程：发放病历 1．2．3．2在动物创伤模型上实施手术：依据手术计划，在动物模型上进 资料-观看自制典型动物创伤模型造模、手术视频．小组实验方案设计一 行诸如剖腹探查术、阑尾切除术、胃修补术、肠切除、肠吻合术、清 验证模型手术实验．提交手术实验报告 (论文) 验评价。 创术、等典型外科常用手术，包括术前的准备、手术操作和术后的处 1．2．2实验前准备阶段 理措施，实验过程老师巡视，应邀指导。