城市农民工创业与融人成长型继续教育新体系研究.pdfVIP

2012第5期 废 人 教 育 No．52012 (总第304期) ADUIT EDUCAT0【N TotalNo．3O4 城市农民工创业与融人成长型 继续教育新体系研究 宓现 义 (临沂大学 法学院 ，山东 临沂276005) 【摘 要】城市农民工是城市建设的主力军，由于他们的身份特殊，在对他们的继续教育方面，存在着较大的误 区。通过研究，提出构建城市农民工创业成长性继续教育新体系的构想，目的在于实现城 乡二元结构问题的消解。 加快我国城市化进程，构建城 乡统筹和谐的良性发展之路。 【关键词】城市农民工 ；继续教育；技能培训 【~Bit：9类~-]G725 【文献标IR~IA 【文章编号】1001—8794(2012)05—0023—02 一 目标与 目的不明确。 、现有城市农民工继续教育的不适应性 2．旧的证书式规格化教育的惯性，融入性继续 1．农民工两难的身份，导致城市农民工融入性 教育转型艰难 继续教育 目标悬置 在社会与人发展中，纯粹的学习掌握技术是关 当前由于我国实行的城乡差别的二元形式户籍 键因素，而不是决定因素；一个人的成功没有决定因 制度，表现在尽管农民进城打工，依然保持农民户籍 素 只有很多关键因素。成功是一个人综合素质的 身份，不被其工作地的城市所接纳，农民工群体被边 合力的结果。主要在于观念的、创意的、文化思考的 缘化，其存在的时空被城市人完全漠视。另外，这种 层面，而绝非仅技术因素使然。 户籍制度导致农民工工作地与其预期的生活消费 在对农民工继续教育上，如果只是从技术层面 地——农村家乡的分离。他们像风筝漂浮在城市上 提高其在市场经济中的竞争优势，是远远不够的。 空，引线深深扎根在农村，工作方式与生活分离。对 旧有的技术至上的证书规格化继续教育技能培训模 于80、90后的新生代农民工来说，农村对他们也依 式，往往只会使人的肢体技能发展片面、工具化。从 然陌生和遥远。在打工地，他们的公民权利被普遍 长远看，最终他们将失去在激烈多变的市场竞争中 忽视，不能享受城市人的同等福利政策；在农村，他 应变能力和竞争能力，失去一些发展的机会。任何 们也不肯象父辈们安心从事农业。因此，在城市，对 将人工具化的做法，如同将人作为非人格的奴隶一 农民工继续教育存在着先天不足的前提，致使教育 样，都是非人性的行为。在市场利益最大化的驱动 目标悬置。二元户籍制度存在，不论农民工如何接 下，现在一些继续教育、职业教育机构，演变成了出 受继续教育，通过教育获得身份的改变是不可能的。 售文凭和证书的批发机构。社会性的考证热一浪热 尽管研究城市农民工的继续教育文章很多，也提出 过一浪，功利性太强，什么上岗证、技工证、厨师证等 了许多有益的策略和建议，基本上都回避了对本问 等五花八门，为考证书而考证书。社会责任感的教 题的关注与探索。大多只是从传授技艺与技术层 育，价值感的教育，道德感的教育在功利化的继续教 面，研究对城市农民工进行教育问题，临时陛的补救 育背景下普遍弱化。过度重视技术操作训练，忽视 式教育色彩较浓。没有形成统一合理的教育体系， 人格养成和道德发展，继续教育导致了人的工具化。