大学生“问题意识”的培养.pdfVIP

第 37卷第 4期 ·学术 湖 南 农 机 2010年 7月 VoI．37 No 4 HUNAN AGRICULTURALMACHINERY Ju1．2010 大学生 “问题意识”的培养 湛 菁 (中南大学 冶金科学与工程学院，湖南 长沙 410083) 摘 要：问题意识的作用、大学生的思维特点、大学教育存在的问题决定了对大学生要进行问题意识的培养，培养 学生的问题意识有助于学生储备丰富的知识信息量并形成一定的思维方法，有利于学生良好个性的发展，有助于学生 能力尤其是创造力的培养。 关键词：大学教育；问题意识；重要性 中图分类号：G444 文献标识码 ：A 文章编号：1007—8320(2010)04—0189—02 Theimportanceofdevelopingthequestioningawareness ofuniversityundergraduates ZHAN Jing (CollegeofMetallurgicalScienceandEngineering，CentralSouthUniversity，Changsha，Hunan410083，China) Abstract：Itisvery importantandurgenttodevelopthequestioningawarenessoftheuniversityundergraduates，which attributeto the importanceofquestioningawareness，thethinking characteristicsoftheundergraduatesand theabsense of questioningawarenessinuniversityeducation． Keywords：universityeducation；questioningawareness；importance 问题意识指学生在认识活动中意识到一些难 以解决的、 正进步。”可见提问对于受教育者具有重要的意义。遗憾的是， 疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑 、焦虑、 我们往往习惯于教育学生 “如何解决问题”，而忽视了教育学 探究的心理状态 ，这种心理状态驱驶学生积极思维，不断提 出 生 “如何提 出问题 ”，而培养学生 的问题意识和提出问题 的能 问题和解决问题。对大学生进行问题意识的培养，具有非常重 力是我们大学生教育中的重要 目标。 要的意义，也非常紧迫，这是由问题意识的重要性、大学生的 2 问题意识的重要性 思维特点、大学生教育存在的问题所决定的。 首先，从问题意识的重要性来看，问题意识在思维活动乃 1 大学教育中“问题意识”的缺失 至人的认识活动中占有重要地位。培根是实验科学的鼻祖，他 长期以来，我国传统教育’一直强调全体教育的统一性 ，即 说，如果你从肯定开始，必将 以问题告终，如果从问题开始，则 强调教育的整齐划一，忽视每个学生作为不同的个体具有的 将以肯定结果。培根的成功就是他抓住了那个时代要解决的 差异性，推崇培养的标准是那些听话 、顺从的乖孩子 ，追求的 问题。因此，培养学生的问题意识是十分重要的教学任务之 目标是把教育对象改造成统一模式的产品。为此，我们使用同 一 。 具体来说，它的积极意义表现在以下几个方面： 样的教学内容、同样的教育方法。同样的评价标准、要求衡量 (1)培养学生的问题意识，有助于学生储备丰富的知识信 智力、爱好、兴趣和经历、基础