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CSA Academic Perspective 现代自卫防身学的意义：理论与实践 陈工, San Jose State University 一．生命价值至高无上 人一生最重要的财富便是其生命。人的一生有各种追求，如同用阿拉伯数写出一百万 元，所有的零代表了人生所需要的学业，事业，家庭、朋友，快乐， 和财富等等（图 1 ）。如 果没有生命这个〝1〞放在前面，则所有的零都毫无意义。没有生命这一载体，上述所有的追 求都不复存在。 图 1。 没有生命就没有一切 人生来具有强壮的生命力。如果不出什么事的话，一般人都应能活到七、八十岁。但现 实却不是像人自己所期望的那样美好。有些人如愿活到应得的年龄，而另一些人却因为各种内 外界因素而过早地夭折了。这其中包括很多中小学生，他们的生命之花未来得及开放便倜零 了。他们留给家人的是永远的伤痛，因为世界最悲哀的莫过于白发人送黑发人。尤其是在中国 社会，因为大多数家庭都是独生子女。 这些毁灭生命与健康的因素有成千上万，但归纳起来却只有三种。如果用一个气球来代 表人类生命的话，那么戳破这个气球的则是各种事故，各种疾病，和暴力犯罪（图 2 ）。 图2 。毁灭生命与健康的三大因素 1．各种事故：其中包括交通（车祸、空难、沉船）、运动、儿童游乐场，自然灾害 （地震、火灾、洪水、龙卷风）、中毒、医疗事故、建筑事故，这些事故任何人都可能碰上。 任何一个事故都可以轻而意举地毁灭一个人的生命与健康。美国每年有九万多人死于各种事 故。 2 ．各种疾病：常见的有心脏病、癌症、中风、艾滋病，及各种内脏疾病，任何一种 这类疾病也都可以夺去一个人的生命或健康。美国每年有二百多万人死于各种疾病。 104 Volume 3, 2007 3 。暴力犯罪：其中包括杀人、放火、投毒、强暴、抢劫、攻击伤人、帮派犯罪、黑 社会犯罪、恐怖主义犯罪、暴乱、海盗、及战争等等。变成这些暴力犯罪的受害者，轻则受伤 残废，重则送命。美国每年有一万六千人死于谋杀，二百万人变成暴力犯罪受害者。 以上这三种因素从总体上讲是危害人类生命安全的所有重要因素。人类为保证自身的生 命安全，必须学习如何预防及应付这些因素。事故和疾病的预防自有它们自己的研究领域，自 卫防身学主要研究的是如何防范及应对这三大因素之一的暴力犯罪因素以保护个人三分之一的 生命。这是自卫防身学对保护人类生命安全的宏观意义。 二。自卫防身学教育的理论基础 美国著名心理学家马斯洛于上个世纪七十年代提出了令世人瞩目的人类需求金字塔理论 （图3 ） 图3 。 马斯洛的人类需求金字塔 马斯洛认为人类有各种不同需求，在满足了低层次的需求，如吃、喝、睡后才能追求高 层次的需求如业及自我实现等。马斯洛的理论为世界所公认。 对安全自卫以防犯罪分子攻击的需求出现在马斯洛模式的第二层次上。说明学习如何保 护自己的安全是人生的最重要一部分。马斯洛的模式是自卫防身教育最坚实的理论基础。可惜 这一重要的理论对自卫防身及其教育的重大意义一直未被人类所认识。人们从未把自卫防身当 回事儿。中国的教育体制中从来就没有这方面课程或内容，马斯洛的理论应该使人们现在认识 到一个真理，没有生命安全就没有一切。人类固然需要数学、语言、计算器、外语等知识与技 能以谋生，但同时亦应有自卫防身的知识与能力来保护自己，不可将其视作一种可有可无的雕 虫小技，自卫防身学是一门对人类生命安全最有用的一门科学。也是应该大力研究和精心系统 施教的一门科学。 三。自卫防身教育的现实基础 马斯洛金字塔中的安全需要理论为强有力的社会现实所支持，在中国，2003 年有 439 万 人成为暴力犯罪的受害者，2004 年则为 472 万人。美国联邦调查局的统计表明，在 2004 年， 美国有 16000 人被歹徒杀害，9 万人被强暴（但专家认为这个数字只是实际数字的十分之一而 已），42 万人被抢劫，90 万人受到伤害性攻击，这些只是暴力犯罪。在财产犯