加强学校教职工队伍建设促进学校科学发展.pdfVIP

研究 加强学校教职工 队伍建设 促 进学校科 学发展 口 段 仁华 湖北省枣阳市的吴店镇是汉光武帝刘秀故里 ，素有 出。通过公开竞聘走上校长岗位 的檀爱 民同志不负众望 ， “耕读传家 、崇文重教”的优 良传统 。 自2003年至今 ，吴店 扎实工作 ，开拓创新 ，2010年吴店一中中考质量居全市第 镇 中心学校的中考质量一直位居全市第一 。仅以2010年 一 ， 市教育局颁发的初 中组 14项 “光武教育基金 ”，吴店一 中考综合评估为例 ：吴店一中居全市第一 ，清潭 中学居全 中独获 9项 ；学校顺利通过 “襄阳市示范初 中”评估验收 ；学 市第四，吴店二中居全市第五。九门统考学科 中，除地理 、 校 “学导练 ”教学模式成 为枣 阳市课改典 型 ，2008年 11月 生物两科居全市第三外 ，其余七科均例全市第～ 。 20日在 “全国首届初 中教研会”上交流发言。 作为乡镇学校 ，在机制倾斜 、经费保障和师资力量均 中心学校 的公开选拔 ，充分体现了 “公开 、平等 、竞争 、 不 占优势 的情况下 ，吴店镇 中心学校十几年来不仅教育质 择优”的原则 ，提高 了干部 队伍的工作积极性 ，为优秀人才 量在全枣阳市一枝独秀 ，教研教改、五园建设、特色创建等 脱颖而 出创造 了良好 的环境 ，为想干事、会干事 、能干事的 各项工作也是风生水起 ，究竟有没有 “秘诀”?吴店镇中心 校长实现 自我价值提供了有效途径。 学校 以队伍建设为切人 点 ，在校长队伍管理 、中层干部管 2．推行校长任期 目标责任制。通过推行校长任期 目 理 、班主任管理 、教师队伍管理和机关人员管理上下功夫。 标责任制 ，增强校长的工作责任感 、危机感 。校长制定三 年任期 目标 ，提出学期学年实施计划 ，三年后根据 目标完 一 、 校长队伍管理 成情况进行评估考核 ，考核情况作为校长继续任用 的依 1．公开 选拔 校 长 据 ，能者上庸者下。 一 名好校长就是一所好学校。让德才兼备 、综合能力 3．制定校长考评制度。通过制定 《吴店镇 中小学校长 突 出的领导走上校长岗位 ，打造一支专家型的校长 队伍 ， 考评标准》，从职工队伍建设 、学校安全卫生 、教育教学及 一 直是吴店镇中心学校研究的课题 。2008年 ，吴店一 中原 财务后勤管理等方面对校长职责提 出具体要求 ，把校长绩 校长丁正甫 同志因年龄偏大 申请退职。吴店一 中系 “湖北 效工资纳入中心学校统一考核发放 ，与学校年度 目标考核 省综合实力50强学校 ”，在三所 中学 中规模最大 ，实力最 挂钩 ，极大地提高了校长工作的积极性。 强，是吴店教育的旗帜 。谁来接替校长职位 ，成为学校 、家 4．校 长上讲 台。每学期校长至少要上四节课 。教学 长 、社会关注 的热点。吴店中心学校报请枣阳市教育局同 内容 由校长结合 自身实际 自行选定 ；教案 由校长亲 自编 意后 ，决定面 向全镇9所 中小学校级于部公开选聘新一 写 ，然后交备课组讨论定稿 ；校长讲课 时组织相关学科教 任校长。全镇 20名校长、副校长积极报名参与 。校长 的选 师全程听课 、评课 ，每节课后校长根据学情 、师情 ，精心撰 拔按照 “资格审查、笔试 、施政演讲和现场作答 、组织考核、 写一篇教学反思，在学校教学研讨会上交流 。 投票表决 ”的程序逐步推进 。12名 由市教育局、镇政府 、中 校长带课 的好处有 ：校长的教育理念能时刻与教育改 心学校 、教师代表组成 的评委团共 同阅卷 、现场打分、现场 革 同步 ；校长与教师总是有共同的语 言 ；能激励教师积极 投票 、当场揭晓，原吴店一 中副校长檀爱 民同志最终胜 参