对大学生进行非物质文化遗产教育的现实意义.pdfVIP

文教贯料 2010fb12f1]-g-_t．~-N 对大 学生进 行非物质文化遗产 教 育 的现 实意义 宋春颖 (辽宁工业大学 文化传媒学院 ，辽宁 锦州 121000) 摘 要 ：中华文化遗产作为 中华文 明传 统 文化 中的 物质文化遗 产 ，其 中物质文化 遗产主要有 三类 ：第 一类 瑰 宝是 民族之根 、民族之魂 、民族之神 ，高校作为社会主 是历史纪念物 ，第 二类是 考古遗址 ，第三类是建筑群 。非 义建设者与4i-班人 的培养机构 ，担 负着发展 中华 民族科 物质文化遗产指各族人 民世代相承 的 、与群众生活密切 技 、历 史、文化 的重任 ，应该在传播 和传承 中华文化 的过 相关 的各种传统文化表现形式 (如 民间文学 、民俗活动 、 程 中发挥应有作用 ．在文化 艺术传承 、发展 、创新方 面发 表演艺术 、传统 知识和技能 ，以及与之相关的器具 、实 挥教 育功能 。以优 秀的文化瑰 宝感染青年 ，鼓舞青年 ，进 物 、手工制 品等)和文化空 间 (即定期举行传 统文化活动 一 步完善 高校素质教育和美育德 育教 育。 或集 中展现传 统文化表现形式 的场所 ，如歌圩 、庙会 、传 关键 词 ：文化 遗 产 传 统文化 非物 质 文化 遗 产 统节 日庆典等 )。而这些被称为遗产 的文 化瑰宝 ，如此宝 贵 ，却面 临着消失 的危 险 。文化遗产作为宝贵 的中国传 “我们过去对传统优秀文化 的传 承和教育是做得不 统文化精髓 ，是 中华 民族几 千年文 明的结晶 ，是起 源于 够 的。传统对我们来说是非常重要 的。当历史 的尘埃落 过去 、融合 现在 与未来 的动态 的主流观念和价值取 向的 定 ，有许多东西都化为乌有 的时候 ，唯有文化 以物质 的或 民族优 秀文化 ．作 为一种意识 形态 的存 在 ，广泛影 响人 非物质 的形态存在着 ．它是我们和遥远 的祖先沟通 的唯 们 的思想和行为 。 一 的渠道 ．是我们这个 民族悠久历史 的物证 ，也是我们这 《中华人 民共和 国高等教育法》指 出：“高等学校必须 个 民族满怀 自信地走 向未来 的文化 的根基 。”文化部部长 贯彻 国家 的教育方针 ．为社会主义 现代化建设服务 ，与生 孙家正 的话深刻地说 明了中华 民族文化瑰 宝对于华夏 民 产劳动相结合 ，使受教育 者成为德 、智 、体等方面全面发 族思想的支撑作用 ，更深切地让我们感觉到这种先进 、优 展 的社会 主义事业 的建设者和接班人 。”而作为德 、智 、 秀文化 的保护与传承工作是我们 民族不断发展进步 的源 体等方面全面发展 的社会 主义事业 的建设者和接班人 ， 泉之一 。 大学生必须 了解 和继承本 民族 的文化与历史 。这是我 国 在经济全球化 的历史洪流 中，当代 的中国社会正在 社会建设 者和接班人必不 可缺 的基本 素质与文化 内涵 。 经历着文化全球化 的冲rem+-与洗礼 。中国社会正处于转型 在高校教育 中，专业 教育和 文化 教育相结 合 ，培养专 业 期 。工业化 、城市化 的飞速发展 ，使得人们 的生产 、生活发 过硬 、技术 高超 、文化 底 蕴丰 富 、民族情结 浓厚 的爱 国 生 巨大改变 ，传 统文化 、民族 民间艺术文化 的生存环境 51t 家 、爱人 民的全 面人才是最符合 中国建 设发展和历史发 益恶化 ．传统文化特别是 以 口传身授 为传 承方式 的非物 展要求 的。 质文化遗产正面临着急剧流变和消失 的危机 。同时 ，整个 二 、传 统文化 作为 中华 民族 先进文化教育 的重要部 社会缺乏保护意识 ，教育与保护传承脱节 ，年轻一代越来