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2010年第32期 经济研究导刊 No．32．2010 总第 106期 EC0N0MICRESEARCH GUIDE SerialNo．1O6 对大学生课外阅读的调查研究 李明洋 (辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 I16052) 摘 要：对于高校大学生来说，兴趣是直接推动各种学习活动的主要动力，是促进其个性和谐发展的有效途径。 因此，加强对当代大学生兴趣系统的研究，有助于高等学校及时、准确地把握 当代大学生的兴趣状况，以便在教学中 培养和激发大学生的积极兴趣，从而为进一步深化高等学校的教学改革，提高学生素质教育效果创造有利条件。 关键词：大学生；课外阅读；阅读兴趣 中图分类号：C526．5 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2010)32—0222—02 上网和课外阅读是大学生打发业余时间最常用的方法， 一 、 问题的提出 我们从其他调查结果了解到，大学生对网络资源的利用率比 众所周知，大学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的 较低，把网络用于学习的只占较小的比重，而用于聊天和玩游 学习是远远不够的。课外阅读是提高学生素质的一个重要途 戏的所 占比重最大。对于这样的调查结果 ，我们应该感到幸 径。因此，要想提高学生的素养、拓展其知识面，就应该了解其 运——课外阅读者比网上冲浪者高出3个百分点。从中我们 在课外阅读方面的基本情况，及时发现其中存在的一些问题， 可以知道，现在大学生的危机意识提高了很多，对 自己的前景 探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建 不如以前那么自信，知道怎么才能增加自己在未来竞争中获 议，有针对性地给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴 胜的筹码，切身感到充实 自己、提高自己修养的重要性。当代 趣，养成课外阅读的习惯，从中获取信息、受到熏陶，进而促进 大学生逐渐多了几分成熟，少了一些冲动和急躁 ，开始用审视 大学校园良好读书风气的形成。 的目光看待未来。令人欣慰的是，作为升本不久的高职院校， 有阅读习惯的人 占总人数的93％，这不能不说是一个进步， 二、调查 问卷的设计 尤其是在阅读类型上我们可以看到这样的结果：专业辅导占 大学生课外阅读调查采用书面问卷形式，在分层的基础 19．4％、文学类 占72．2％、外语 占49．6％、计算机 占27．8％、其 上对本校各年级的在校大学生进行抽样调查。调查对象分布 他 占40．3％。 基本均衡。调查项 目包括课外阅读的目的、时间长短、阅读量、 (二)课外阅读的调查结果与分析 书籍类型、兴趣倾向等。共发放问卷300份，收回289份，有效 文学类书籍的阅读者要远多于其他，如专业辅导、外语、 问卷 268份 ，[n]收率 92．7％。 计算机等，达到 72．2％。如果在人文类院校，这并不是一个 比 较高的数字，但在以国际贸易专业为主导的我校，能有这样的 三、调查结果与分析 结果，已经算是一个不小的进步了 (这里缺少纵向比较的数 (一)课外活动项 目的调查结果与分析 据)。作为文科学生，可以从中获得一些安慰 ，因为这些数据可 本次调查涉及大学生的整个课外活动。调查结果表明：大 以告诉我们这样一个信息——我