如何提高大学英语四级考试的听力水平.pdfVIP

维普资讯 第21卷第4期 高等函授学报(哲学社会科学版) Vol21NO．04 2008年4月 rresoondenceEducationrPhilosophyandSocialSciences Aori】2008 ●英语学习● 如何提高大学英语四级考试的听力水平 曹 彬 (华中师范大学 外国语学院，武汉 430079) 摘 要： 随着大学英语四级改革对听力考察比重的加大，如何做好听力部分的题 目变得更加重要，在努 力提高自身的听力水平的基础上，了解听力部分题 目的特点和掌握一定的答题技巧能帮助考生取得更满意 的分数。本文分析了考生做听力题时存在的共同问题，从提高考生听力水平、了解听力题 目特点、掌握听力答 题技巧等方面提出几点建议。 关键词： 大学英语四级听力；听力水平；题 目特点；答题技巧 中图分类号： G424．74 文献标识码： A 文章编号： 1007—2187(2008)04—0049—03 大学英语四级考试改革一个很突出的特点是加大了 1．基本上 听不懂 对听力部分的考察，听力部分的比重由原来的20％增加 这类考生由于缺乏词汇量，加之不熟悉语境，不理解 到35％，题型也由2个增加为3个。对于许多重读写轻听 固定词汇，无法分辨读音中的省略、连读、不完全爆破，对 说的考生来说，这无疑是加大了难度。对于一种对一般同 语音、语调不熟悉 ，且缺乏听力的综合技能，只能听懂几个 学而言本来就很难的题型，难度的加大使得许多同学对听 简单的单词 ，从而越听越没有信心，往往只能乱猜一通。 力产生一种畏惧情绪，甚至有同学干脆放弃听力而去做其 2．能听懂一半左右 它的题型。但是，如果听力理解没做好，不光是意味着这 有些考生往往由于没听懂某些关键词，或没有抓住某 35分没做好，还会破坏考生的心境 ，影响后面的答题。做 个具体的细节，或者注意力不集中，导致不能完全听懂对 好听力部分的考题能给考生一个 良好的开始，一个不错的 话。还有些考生有不好的习惯，他们总想把每个单词都听 心情，从而能更好地完成整个考试。然而，答好这部分题 懂，一旦有一个单词不懂 ，又不能或不愿意放过，这样就使 除了需要考生有较为扎实的听力基本功外，对听力题的特 得整道题的理解 “掉了链子”，即使最终明白理解了那一 点的了解和掌握必要的答题技巧也是十分有用的。 粒 “芝麻”，却漏听了一两句话，甚至连问题也没能听到， 结果丢了一个大 “西瓜”。 一 、 考生做听力题时存在的共性 问题 3、基本上听懂 听力部分的题型特点与其它部分的题型有很大的区 这类考生语言水平不错 ，但缺乏解题技巧，或不能正 别。一般而言，对大多数同学来讲 ，不管是阅读理解、词汇 确地把握和理解英语语言的真正涵义，只是对语言本身做 结构、完型填空、简答题、句子翻译，还是作文 ，都主要是在 表面理解，而没有针对上下文去体会具体含义。如当听到 训练眼睛对所提供的信息的一种阅读与分辨能力。特别 “Canyouoffermeyourhnad?”时，有些考生甚至可以～字 是前几个题型，问题的选项与答题的依据都在试卷中以书 不漏地将这句话写下来，却还是无法理解 “hnad”这里是 面的形式给出。对于听力理解题。试卷只给出了问题的选 “help”的意思。又如，当听到 “putupwith”这一词组时， 项 ，而答题的依据不能通过眼睛获得 ，只能通过 自己的耳 虽然每个单词都听懂了，可就是不懂整个词的意思。 朵去分辨、理解。一