招聘教师的校长要求.pptVIP

师范生求职学校介绍 上海市实验性、示范性高中 如上海中学 华师大二附中 普通中学、小学 如培明中学 向阳小学 九年一贯制学校 如建青实验学校 民办学校 如东方世纪学校 国际学校 如耀中国际 职业学校 如群益职校 2009上海师资招聘特点 上海师资已从数量短缺转向结构性调整。来招聘人才的学校大都抱着同一宗旨：筑高门槛宁缺勿滥，“睁大眼睛”挑选优秀教师。学校都希望招到教学组织能力和教学应变能力都比较强的师范类本科毕业生。甚至有部分研究生和本科生同起点竞争。 非师范专业抢占市场，与师范专业同分一杯羹。2008年底的华师大招聘会，很多非师范专业毕业生有备而来，早早考出了教师资格证，转投教育岗位。2009年2月的徐汇区重点高校非师范专业招聘会，吸引了3000多位应聘者竞争100个教师岗位。教育局的意图是通过招收非师范专业调整和改善教师队伍结构，打破师范生单一模式。用人学校也认为非师范生或许能把新鲜的活力和与众不同的教育新理念带进课堂，因此非常注重综合素质的考量。 学校欢迎怎样的师范毕业生 品格要求 —— 敬业踏实、好学上进、有责任心 —— 具创新精神、团队合作精神 —— 有良好的人际交往能力，能融入学校的组织精神和 文化追求中但同样具有个人风格 专业要求 —— 教学基本功过硬，如粉笔字、普通话、课件制作 —— 一专多能，除本专业外能开设1～2门兴趣课 —— 中文历史专业更要求有一定的文字能力，如兼职负 责学校校报校刊制作、校园网新闻发布、文学社记 者团指导等 —— 科研能力，会撰写教育教学论文，能独立主持课题 研究，能带领学生进行小课题研究 续 管理要求 —— 能做班主任（也是职称评审要求） —— 能开主题班会 —— 能带学生社会实践 心理要求 —— 有健康的心理，热爱教育、热爱学校、爱护学生 —— 宽容、感恩 综合一点：看重多元能力，考察综合素质 上海的学校更看重“多元”能力，其中英语、计算机能力是两大硬指标。不少学校要求“英语过六级”，因为越来越多的学校开设双语教学。许 多学校还要求“具备熟练的计算机操作能力”，因为教师要制作多媒体 课件，把现代信息技术融入课堂。另外，“一专多能”的应聘者也颇受 青睐，这样的教师能顺应“二期课改”的需要。 2、教师专业知识分析框架 ①学科知识 ②一般教学知识 ③课程知识 ④学科教学知识（教学内容知识，Pedagogical Content Knowledge， 简称PCK） ⑤学习者及其特点的知识 ⑥教育情境知识 ⑦关于教育的目标、目的和价值以及 它们的哲学和历史背景的知识 3、教师专业的早期、近年和现在 教师待遇 应聘程序 投递求职材料 —— 求职信 —— 个人简历（简洁，写出个人特色） —— 学校推荐书（复印件） —— 通过师资招聘会或网上应聘（也可通过朋友介绍或主动上门投递） 面试 —— 约见校长或人事干部，建立初步印象 —— 约定试讲时间 试讲 —— 完成教学设计 —— 上课或说课 确定意向、完成规定考试 —— 心理测试 —— 教师职业能力测试（上海市教育人才交流服务中心——延安西路900号） 签约 （用推荐书原件） 应聘过程中的几个注意点 事先了解想要应聘的学校，特别是学校的办学理念，明确是公办还是民办学校。 求职材料制作一定要有个性，要让用人单位在众多材料中一眼选中。用人单位对你的学习成绩、荣誉称号及社会实践经历比较重视，应予以重点突出。切忌出现错别字。 面试时注意衣着大方整洁，忌太职业化，也忌太随意；谈吐自信清晰，回答问题简洁有针对性，忌含糊罗嗦。 试讲前先熟悉相关教材，了解二期课改新