电大少年儿童文学作业.docVIP

儿童文学作业讲评1 一、儿童诗的特征和分类 可以从以下几个方面来理解儿童诗的特点： 单纯的情感抒写儿童眼中的世界，表现儿童的内心体验。结合《乡下的孩子》 现出富有儿童特点的情趣美。 如何理解儿童特点的情趣？情趣与儿童独特的审美心理相吻合，或者说情趣来自儿童独特的审美心理。结合《月光幻想曲》 诗歌形象的生动性与儿童的想象特点相吻合——活泼、天真、有趣的想象。 有独特的语言特点 准确、精炼、经过提炼的语言 流畅、优美、情趣与情感相交融 陈述性语言特点 诗歌语言具有鲜明的音响效果 儿童诗的分类可以从表现手法和内容两方面看： 表现手法分叙事诗和抒情诗。 内容分生活诗、童话诗、科学诗、自然诗、故事诗、讽刺诗、寓言诗等。 可以结合具体的作品来看。 二 、童话的分类和主要表现手法 童话文本的外在形态各异，归结起来主要有拟人、夸张、颠倒和象征。需具体说明各个表现手法的含义。 童话的类型可以分为：超人体童话、拟人体童话和常人体童话。 三、儿童故事的特点 1、 儿童文学的四个基本特征。 可以从儿童文学有别于成人文学的角度来回答这个问题。四个基本特征是：（1）韵文性，作品充满诗意，节奏感强。韵文体作品、散文体作品中的诗的特色。（2）直观性，即形象性，具体可感性。（3）幻想性，幻想是儿童文学创作思维的基本形式，构建情节的主要方式，形成童趣的重要途径。（4）叙事性，是儿童文学艺术样式的总体特征，叙事更有利于突出形象、出故事。 2、 如何理解童话的幻想特征。 一般说来，童话的幻想不外乎从故事的几个基本因素上去表现自己的独特性。 (1)地点的神奇境域化——即可以不受现实环境的局限，不受读者经验的左右，可以不与现实相对应，这就有利于作家对人物和情节进行假定性的艺术构思。所以绝大多数童话故事都是发生在梦境，在奇山怪林，在现实中找不到的地方。 (2)人物的超常化——童话中的人物往往被写得有超常的功能或超常的形态。 (3)情节的神奇化色彩——由于人有超常的功能，他就可做超常的事，此类情节也就带有超常的神奇色彩。 (4)时间的神奇魔力——时间在童话中是一种富于弹性的东西，它可以在悠长的历史隧道里来往和穿梭，可以象水和空气似的被抽灌，可以像商品一样被买卖、窃取。 总之，童话的核心必须由幻想因素构成，童话的情节必须围绕幻想因素展开，童话的细节必须与幻想因素一致，童话角色必须有幻想因素伴随。幻想，在童话中不仅仅是一种艺术手段，而是一种整体性的艺术思维。 3、 儿童文学的美学特征？ 可以从以下5个方面来回答这个问题： (1)充满稚气的童真美。率真稚气是儿童感情最自然、最真切的流露，童真使儿童文学作品获得无穷的生命力。 (2)形象刻画的单纯美。并非简单的人物形象，而是包容了儿童文学作品中的一切形象，是指儿童文学作家所创造出来的具体的、生动的、可感的、与儿童接受特点相吻合又对儿童有着极大吸引力的社会生活画面。(3)情节推进的动态美。往往呈现出一种单纯的、活泼的、连续的动态推进形式，且情节推进的速度较快。(4)画面展示的明朗美。主要依赖于作者在运用语言时，对词汇色彩的把握。(5)驰骋想象的奇异美。源于儿童的主观想象形态，又源于作家对儿童想象的艺术把握。 1. 简述儿童文学的主要内容构成。 答题要点：儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。 2. 简述儿歌与儿童诗的异同。 答题要点：异：（1）儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗则篇幅较长，结构有变化，语言比较诗意化。（2）儿歌主要由大人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；儿童诗则更适合孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。（3）从内容上说，儿歌十分简单，主题单一；儿童诗内容要更丰富。同：讲究押韵，注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。 3. 儿童小说和成人小说主要有哪些区别。 答题要点：主要区别在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此带来了如下区别：（1）主题，儿童小说鲜明而积极，以正面为主；成人小说则可含蓄而隐晦些，可用反面教材针砭现实。（2）情节，儿童小说重情节，讲究故事性；成人小说则淡化情节、弱化故事；（3）题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响；成人小说较自由。（4）创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素，要避免过多的环境描写、心理描写和议论等，成人小说则无此限制。 4. 简述儿童文学鉴赏的意义。 答题要点：儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有