外语教材编写中的“分合” “聚散”——《体验商务英语教程3》与《经贸汉语中级教程》比较研究.pdfVIP

下载本文档

6
0
约小于1千字
约 6页
2017-09-12 发布于湖北
举报
版权申诉

外语教材编写中的“分合” “聚散”——《体验商务英语教程3》与《经贸汉语中级教程》比较研究.pdf

1、本文档共6页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

外语教材编写中的 “分合” “聚散” ——《体验商务英语教程3》与《经贸汉语中级教程》比较研究中国·东北财经大学张璟一、论文研究的意义为适应海外汉语教学规模扩大的需要，近年来涌现出大量优秀的汉语教材。但其中大多数仍沿用词汇、课文、语言点注释、练习这种传统的编排方式，一定程度上限制了教材的发展。目前汉语教材的比较研究大多停留在汉语教材之间的对比，鲜有汉英跨界的教材比较研究。与汉语作为第二语言的研究相比，TESL的发展更为成熟，教材的编写经验也更丰富，值得借鉴。本文选取两套目前广泛使用、有代表性的商务汉语和商务英语教材作为比较的对象，希望通过教材微观和宏观的比较研究能够反映教材本身的某些静态信息，探究如何改进传统的教材编写模式。。氐珏贝伏1苜中驭{ 识学习融为一体。 E促进学习的课堂i 方式比较—— 显分为显性教学和隧旨法规则。隐性教吾中级教程》，珐慧课文内容进行‘ 综合教程 3》 Discussion、Re￡部分针对具体赫咖坊曲商未荆 ÷？”的难度。接触到 i息，一方面在体验型！达练习更能有效地， ’的设计体现了教材：处，值得借鉴。；的技能崔。语首学习征甲局级E ：．词汇：经贸汉语中级教程》中{ 纪、词汇扩展）三个部分I 均学习方式有助于了解{ ±血 It吐 ^+舟p．酒犷验式“说”的表达 U教材的各个部乡目的地使用语言￡语》的经验是值