中文部件结构关系资料库之建立及其在识字学习上的应用.pdfVIP

中文部件结构关系资料库之建立及其在识字学 习上的应用 中国·台湾师范大学陈学志 张国思张 瓅 匀 徐芝君 詹雨臻 身为中文阅读者，我们并未在正规教育中学习中文字的组字规则，所谓 “有边读边， 没边读中间”判断语音的规则，必然是还未精熟中文的阅读者在接触大量中文后，以隐式 学习的方式登录在知识系统内。认知心理学的研究已证实在中文字的文字阅读历程中， 存在有“字优效果”（郑昭明，1981），同样的字瞬间呈现在有意义的字串和无意义的字串 中，前者容易被辨认，因此，若要了解一位中文阅读者的文字辨识能力，我们必须厘清：一 般而言，中文阅读者最常看到哪些字形刺激组态；相对的，对于以中文作为第二语言的外 籍生：常见的字形刺激组态或一般字汇知识可以如何帮助他们认识中文字，促进其语文 学习能力。本研究从心理语言学的观点出发，穷尽地分析新闻用字频次库，建立中文部 件结构关系资料库，并借由若干规则挑选规则性强的部件字，结合不同识字教学法，希望 能提升学习者在中文识字学习上的成效。 1.部件的定义 在进行部件频次统计 更杰与谢娜敏(1994)篚 L干ipip什。 4.中文 部 件 拆 解 基本上，本研究采用 从左而右”，依序将 支义，例如：“鳅”字1 本研究使用下列的 ：2)若某些部件的组 了上述常见的部件字{ 习识字的动机，以下简 原则中学到无限的语： 器与疾病、依靠有关，“， ，诸如：疝、病、疲。(2] 头上一碧”。(3)口诀{ ℃部件结构关系资料库” 经验法则，判断哪些字j 生选取部件作为教学字l 览教师创意教学与学生I ：带字教学，亦可大幅降1 ·技形成自学系统，更能j