管理会计第一讲绪论.ppt

管理会计 戴伟娟 办公室：经管楼A623 联系电话：0596－6288940 邮箱：juan1983@ QQ：279386143 第一讲 总论 一个简单的课堂实验－Step 1 1.1 管理会计的定义和职能 1.2 管理会计和财务会计的区别和联系 1.3 管理会计发展及管理会计师 1.3 管理会计发展及管理会计师 1.3管理会计发展及管理会计师 课后作业及要求 * * 管理会计课程成绩构成 咱们的成绩 由三部分组成！ 平时成绩 期末考试成绩 平时作业：按时、认真、独立 0.5 课堂表现：至少1次 到课率： 0.5（缺课率1/3） 闭卷考试 百分制 闭卷考试 百分制 50% 30% 20% 期中考试 管理会计教学框架结构 咱们要上的内容 由十二讲(34个课时)组成！ 1 总论 2 成本性态分析 3 变动成本法 4 本量利分析 5 决策分析 6 质量成本会计 7 企业业绩评价系统与激励机制 8 作业成本计算和作业成本管理 9 目标成本计算、Kaizen成本计算、 约束理论与生命周期成本计算 10 责任会计 11 战略管理与战略管理会计 12 环境管理会计 上半学期 下半学期 注：请大家登陆教学文件系统/teach/index.php，密码07 课程授课方式和要求 授课方式 对大家的要求 引导案例 基本知识点讲 解 知识点梳理与 作业 预习 课堂纪律 课后复习 第一讲 总论 重点难点 掌握管理会计的定义、职能和内容 熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系 了解管理会计产生的背景及发展趋势 基本要求 管理会计与传统的财务会计的区别和联系 管理会计的基本内容、职能 管理活动中的会计，为实现管理目的而进行的会计活动 球赛中：教练和记分员的区别 管理会计发展的三个重要阶段 一个简单的课堂实验 课后作业及要求 1.1 管理会计的定义和职能 1.2 管理会计和财务会计的区别和联系 1.3 管理会计发展和管理会计师 为了实现一定的目的而采取的方法、手段和措施。 以提供财务信息为主的经济信息系统 排列组合后的意义 会计 管理 管理会计 北区校门口对面的武大郎烧饼店，最近生意巨好无比！ 是啊,咱们自己勤工俭学也来开个试！ 一个简单的课堂实验 筹集本钱 自己口袋里的钱：3000元RMB 别人口袋里的钱：3000元RMB 一个简单的课堂实验－Step 1 此刻资产负债表－2009.09.10 资产负债表 资产 银行存款：6000元 负债 短期借款：3000元 所有者权益 实收资本：3000元 资产合计： 6000元 负债和所有者权益合计：6000元 主体有什么 主体有的这些东西从哪儿来 一个简单的课堂实验－Step 2 2009.09.12：购买设备——烙饼机 3000元RMB； 购买面粉等原料 500元RMB 借：固定资产 3000 贷：银行存款 3000 借：存货 500 贷：银行存款 500 资产变化情况 固定资产：0——3000元 存货： 0——500元 银行存款：6000——2500元 （6000－3000－500） 一个简单的课堂实验－Step 2 此刻资产负债表－2009.09.12 资产负债表 资产 银行存款：2500元 存货： 500元 固定资产：3000元 负债 短期借款：3000元 所有者权益 实收资本：3000元 资产合计： 6000元 负债和所有者权益合计：6000元 一个简单的课堂实验－Step 3 2009.09.20：把价值500元RMB的面粉烙成饼1000张饼，以2元/张共计2000元RMB价格全部售出。 借：银行存款 2000 贷：主营业务收入 2000 借：主营业务成本 500 贷：存货 500 盈利情况 注：此处为了简化考虑过程，忽略销售过程中税金、烙饼加工成本、固定资产应计提折旧、所得税等因素。 收入：2000 成本：500 利润：1500 所有者权益中的留存收益 资产变化情况 存货：500——0 固定资产：3000 银行存款：2500——4500 （2500＋2000） 一个简单的课堂实验－Step 3 此刻资产负债表－2009.09.20 资产负债表 资产 银行存款：