犯罪未成年人友谊质量的特点及其与支持性父母教养方式、情绪智力的关系.pdfVIP

Chinese of Journal 《中国特殊教育)2012年第9期《总第147期} Special 9th Issue，2012(SerialNo．147) 犯罪未成年人友谊质量的特点及其与 支持性父母教养方式、情绪智力的关系* 蔡迪邹 泓一 刘 艳 (北京师范大学发展心理研究所，北京，100875) 摘要 本研究采用青少年友谊质量问卷、青少年父母教养方式问卷比较了未管所和普通中 学的979名未成年人友谊质量和支持性父母教养方式的差异，并探讨了支持性父母教养方 式和情绪智力对犯罪未成年人友谊质量的影响。结果发现：(1)犯罪未成年人在信任与支 持、陪伴与娱乐、肯定价值等良好友谊质量维度的得分显著低于普通中学生，在亲密袒露与 交流等良好友谊质量维度的得分显著低于普通中学的女生，在冲突与背叛等不良友谊质量 维度的得分显著高于普通中学生；(2)犯罪未成年人在陪伴与支持、规则引导和强化等支持 性父母教养方式维度的得分显著低于普通中学生；(3)情绪智力在支持性父母教养方式和 友谊质量之间发挥完全中介作用。 关键词 友谊质量支持性父母教养方式．情绪智力 犯罪未成年人 分类号13849 人的矫正与干预有着特殊的重要价值。鉴于友谊质量 1问题提出 对青少年社会性发展乃至生命全程发展有着深远的 同伴关系在青少年的发展和社会适应过程中起 影响，本研究将重点探讨犯罪未成年人友谊质量的特 着重要作用。青少年的同伴关系是一个多层次、多侧 点及其影响因素。 面、多水平的网络复杂体Ll】，同伴接纳，排斥和友谊是 家庭是对未成年人犯罪行为影响最为直接的微系 同伴关系中两个重要层面。其中，友谊是指发生在两 统，而亲子关系尤其是父母教养方式对青少年同伴关 个个体之间具有亲密感情的一种特殊类型的同伴关 系尤其是友谊质量的发展有着决定性的影响L9J。父 系，是个体一对一的相互作用过程幢J。而友谊质量描 母教养方式指父母在抚养、教导孩子的活动中通常使 述的是友谊关系的状态，既指友谊的特征，也是对友谊 用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是 的评价【3J。Bukowski和H0zaL4j提出的友谊研究层次模一种具有相对稳定性的行为风格。研究发现，支持性 型将友谊质量定义为，朋友之间提供的社会支持、陪伴 的教养方式有利于孩子形成良好的同伴关系【loJ。根 或冲突水平。友谊质量作为人际关系状况的重要指 据社会学习理论，支持性的教养方式会有利于形成更 标bj，在青少年的社会性发展及成长过程中起着不可 好的友谊质量、友谊网络和友谊技能【l‘‘眨j。而严厉 替代的作用。Latsen№j等研究发现，良好的友谊质量能的责罚、低水平的卷入、缺乏陪伴与支持等父母教养方 够促进青少年健康人格的形成与发展，影响青少年短 式将对友谊质量产生不利影响【I3|。因此，相对于消极 期和长期的社会适应。同时，友谊质量低的青少年，容 控制性的父母教养方式，支持性父母教养方式对于青 易出现学校适应困难，品行不良乃至犯罪等问题[7]。 少年友谊质量的发展更为重要。 一方面，不良同伴关系是家庭、学校等多种因素与未成