激发学生主体性,提高实验教学质量.pdfVIP

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2017-09-12 发布于安徽
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激发学生主体性,提高实验教学质量.pdf

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-- 实验技术与管理第 28卷第 7期 2O11年 7月 ISSN 1002 4956 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． — — ．．．．．．．．．．．． CN11—2034／T ExperimentalTechnologyandManagement VoI．28 No．7 Ju1．2o11 激发学生主体性，提高实验教学质量陈玉霞，林峰，陈文，李改英，杜向党．一～1：h一一nh一m一．==一砖爪一儿坩一一一m一g一e．一～s．一～．： (河南农业大学牧医工程学院，河南郑州 450002) ∞ 的摘要：在新的历史时期，高等教育必须走内涵式发展道路，以提高质量为核心任务。综合、设计性实验作为提高学生的综合素质和创新能力的重要教学环节，提高其质量内涵尤为迫切。通过综合、设计性实验的实例，对如何激发学生主体性，突出学生的主体地位以及教师的引导、合作、分享等方面进行了深入探讨，为高校综合、设计性实验质量的提高提供有益的参考与借鉴。～一一一一一一一关键词：综合、设计性实验；主体性；实验教学质量一一m一．_～一蚕一-Ⅲ一呈一m一Ⅲ．一m ．中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1002—4956(2011 Stimulatingstudentsubjectivityandimprovingteaching 咖仆幻嘲一¨一m qualityincomprehensivedesigningexperiments Chen Yuxia，IinFeng，ChenW en，LiGaiying，DuXiangdang