全面提升教育质量 促进学校又好又快发展.pdfVIP

—答干甲●_=__ 全面提升教育质量 促进学校又好又快发展 南安市教育局 吴亚明 提升基础教育质 量 ，关键是教 师 ，核 心在校长 。 质量形成过程 的监控 ，下 大力气强化对基础 年级学科 校长的政治业务素质直接影响着学校 的办学 实践 ，决 的教 学管 理 工作 ，重 视 毕 业班 的管 理 ，力 争 高考 定着学校 的教育质量 。要全面 提升教育质量 ，促进学 “质 “上有新提升 、 “量 ”上有新突破 、 “特 ”上有 校 又好又 快发展 ，中小 学校长应 当正 确 处理 五种 关 新 凸显。 系 ，坚决避免五种现象 ，切实强化五种意识 。 3．减轻 负担 与提 升质 量的关 系。要追求 “减负增 质 ”， “减 ”的是学生过 重的课业负担 ，舍弃 “满堂 一 、 正确处理五种关系，促进教育内涵发展 灌 ”和一味搞 “题海战术 ”的教法 ； “增 ”的是优质 1．素质教育与提升质量 的关 系。首先 ，要把教 育 的课堂教学行为 ，在提高课堂效率上下工夫 ，聚焦课 质量监测做 为实施素质教育、提高教育质 量的基础性 堂 ，研究课堂 ，聚焦教学 ，研 究教学。要在 “研 ”字 工程 ，按照课程标准 、教育教学质量标准 建立监测体 上下工夫 ，引领 学生乐学 、爱学 、会学 ，从而学得更 系 ，准确 了解和 分析教育教学的质量状 况及存在 的问 多 、更快、更广、更深，促进学校走 内涵发展之路 。 题 和原 因，加 强对教育教学管理 的过程 调控 。其 次 ， 4．提 高教 师素质与提升教 育质量的关系。着 力打 学校要把 家长追求的升学率和学生的全面 素质培养有 造～支思想、作风 、业务过硬 的教师队伍 ，通过 强化 机结合起来 ，改变传统的以 加“班加点 ”为主要手段 师德师风建设，建立重能力、重实绩、重贡献的激励 来提高升学率的高压式应试 教育 ，深入领会素质教育 机制 ，千方百计调动教 师的积极性 。抓住教 师专业成 的内涵 ，全面落实新课程精神 ，满足广大群众对优质 长 这个根本 ，构建 以校为本、面向全体 的 研“训一体 教育资源 的需求 。第三 ，要深化和完善各个学段学生 化 ”培养机制 ，不断加强教育理论 、教学基本功、课 综 合素质 评 价制度 改 革 ，逐步 建 立起 覆盖 学 生德 、 堂教学技能培训 ，努力造 就一批名 师，并充分发挥他 智、体、美各个方面 的质量监控和评价体 系。 们 的辐射带动作用 ，促进 青年教 师、骨干教师群体快 2．打牢基 础与提 升质量的关 系。校长要按照教育 速成长 。 发展规律和人才成长规律 ，科学把握 教育教学 各个阶 5．学校管理与提升质量 的关 系 。首先 ，要 善于 抓 段的 目标要求和重点 内容 ，把做好教育教学质量管理 重点 ，紧扣课堂教学这一提升教育质量的重点，统 筹 工作做 为提升质量的首要任 务 。为此 ，幼儿 园阶段要 多方力量 以保 障教学和服务教师 ，统筹多方资源促进 以智 力启蒙、全面发展 为中心，坚持游戏为主、保教 学校发展 。其次 ，要善于攻难点 ，紧抓教学管理这一 并重 ，为小学学习奠定 智力基础 ；小学阶段要 以培养 提升教育质量 的难点 ，建立科学化、规范 化、制度化 兴趣 、养成 良好 习惯 为中心 ，力求让学生学得 扎实 、 的精细管理机制 ，确保学校工