教学对社会表征的塑造：对词汇网络的研究.pdfVIP

第 8卷第 3期 复 杂 系 统 与 复 杂 性 科 学 V01．8No．3 2011年 9月 COMPLEX SY rEMSAND C0MPLEXrrY SCIENCE Sep． 2011 文章编号 ：1672—3813(2011)03—0019—10 教学对社会表征的塑造 ：对词汇网络的研究 林 枫 ，贺丹军 ，江钟立 (南京医科大学第一临床医学院 a．康复医学学系；b．临床心理科 ，南京 210029) 摘要 ：研 究教学对学生社会表征的塑造作用。在康复医学课授课前后 以 “康复”为 刺激词，构建 “康复”社会表征联想词 网络。采用网络可视化 、忌一核解析 、构建随机 网络统计检验等复杂网络分析法，比较授课前后 的 “康复”社会表征。发现授课 前 社会表征 围绕 “健康”构建核心结构，授课后 围绕 “功能”及相关词汇构建更紧密的 核心。提示教学可以塑造 学生的社会表征 ，而词汇网络分析技术可以为知识结构 测评提供便捷 的、量化和可视化 的分析工具 。 关键词 ：社会表征；网络分析 ；词汇联想测试；知识结构 ；是一核解析 中图分类号 ：B84；029 文献标识码 ：A ShapingEffectsofTeachingonSocialRepresentati0n byUsingW ordNetworkAnalysis LIN Feng ，HEDan—jun ，JIANG Zhong—li (a．DepartmentofRehabilitationMedicine；b．DepartmentofClinicalPsychology，theFirstClinicalMedical SchoolofNanjingMedicalUniversity，Nanjing210029，China) Abstract：Thispaperexplored theshaping effectsofteaching on complex network structureof studentssocialrepresentation．Thepresentstudyanalyzedsocialrepresentationsofafundamen— talconceptnamed “rehabilitation”before and aftercompletion oftheRehabilitation Medicine course．Thesubjectsexecutedfreeevocationtaskbeforeteachingprocessanddoitagainafterthe examination．TWOevokedwordsnetworkswereconstructedforanalyzingthestructureoftheSO— cialrepresentationof “rehabilitation”．Byusingofcomplexnetworkanalysistechniquesincluding network visualization，k-coredecompositionandstatisticalanalysisforrandomizednetworks，the structuresoftWOnetworkswereanalyzed．Beforetheteachingprocessthestudents socialrepre— sentationofrehabilitationorganizeditscentralcorearoundtheconceptof“health”