江苏省响水中学2014年高中历史 专题六《罗马人的法律》教案 人民版必修1.docVIP

江苏省响水中学2014年高中历史 专题六《罗马人的法律》教案 人民版必修1 考点考纲 从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展。 通过资料研读、问题探究、分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注。 三、情感态度价值观 通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识到罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在；罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文 教学重点： 罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用 教学难点： 罗马法的起源与发展；罗马法的影响 【教材分析】 本课内容是从“习惯法到成文法”、从治公民到治万民、西塞罗和自然法精神、罗马法的作用和影响四个子目来阐述的。“十二铜表法”是罗马第一步有章可循的成文法；从公民法到万民法，体现了罗马法的不断完善过程；罗马法的制定与实施，激发了国民的爱国热情和参政积极性，促进了社会稳定，在维系罗马帝国的统治中发挥了重要作用。罗马法在世界法制史上占有重要地位。罗马法成为近代资产阶级法学渊源和近代法律的先驱。罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。 【学情分析】 本课涉及一些比较枯燥的法律条文，即抽象难记又不容易理解，这一点对于高一学生来说有一定的难度，因此要注意教法的引导和学法的运用，使学生的主动性和积极性激发出来。 教学过程： 导入：“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……你会用什么样的词来描述罗马， 今天，我们从一个崭新的角度老透视古老的罗马，希望能从罗马法的起源与发展中领略罗马的精神。 基础知识 1、按形式分：习惯法和成文法　 2、按适用对象分：公民法和万民法 3、法律现念：自然法 一、第一部成文法（从习惯法——成文法） 1、习惯法： ⑴含义：人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则 ⑵特点:没有 ，具有很大的伸缩性和不确定性。 2、罗马成文法的起点——《十二铜表法》 ⑴背景：①罗马习惯法调整社会关系具有随意性 ②贵族垄断______________________________以欺压民众，引起平民不满 ⑵内容：内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。 ⑶评价： 局限：是以往罗马习惯法的汇编，保留了_______________________________________规矩。 积极:作为 成文法，它限制了 ，打破了他们对 ，在一定程度上保护了 。也是罗马成文法发展史的起点。 二、罗马法的内容和发展（公民法—万民法—自然法） 1、公民法 ⑴时间：从 到公元前 中叶。 ⑵概念：在此期间罗马产生的法律统称为公民法。它是专门适应于_____________的法律，也是早期罗马法的主要内容。 ⑶特点： ⑷内容:侧重于 等方面，而 等问题的私法规范不够完善。 ⑸代表：《十二铜表法》（公元前449年） 2、万民法 ⑴时间：形成于罗马由共和国到帝国的过程中。 ⑵背景：①罗马帝国建立，罗马 ，各种新 日益显现，②罗马地域辽阔，人口众多，原来的公民法不能适应新的形势 ⑶特点：①适用于_________________； ②在不触动原有公民法的前提下，万民法广泛借鉴了外邦人的法规； ③简洁灵活且实用有效，适应了社会发展。 3、自然法 ⑴概念：自然法不是 ，而是一种 观念。 ⑵提出： （“自然法之父”） ⑶内容： _____________ 意义：这种人类 ________________ 理论概括与升华，标志着 的高度成熟。 ★罗马法发展的特征：随着罗马国家的发展而演变，有明显的阶段性、连续性，统一性。 三、罗马法的历史作用（意义） 1、内：维系罗马共和国（后