极限思想的“另类”解题价值.pdfVIP

《数学之友》 2008年第 l7期 极限思想的 “另类”解题价值 解题探索 武增明 (云南省玉溪第一中学，653100) 极限思想是用无限逼近的方式从有限中认识无 角 形： AABC， △A1B1C1， y C 限，从近似中认识精确，从量变中认识质变的思想． △ABC ，…这一系列三角形 高中教材中多处渗透了极限的思想，如球的表面积 趋向于一个点 ，已知 (0， 和体积公式的推导、双 曲线的渐近线、曲线的切线 0)，B(3，0)，C(2，2)，则点 ll_ A Cl B j 等．随着高中课程改革的进行，高考必将加强对极限 的坐标是 ． 思想的考查，本文通过一些创新题来考察蕴含其中 分析：由图形不难看出：点列 {A}(i=1，2，…) 的极限思想． 总在BC边中线上，点列 {B}、{C}(i=l，2…)分别 在 C、AB边中线上，当△AiBiC(i=1，2，…)趋向于 1 解决函数的值域问题 一 个点M时，易知该点应为AABC的重心，因而点 函数图象在间断点附近或无穷远处的变化趋势 的坐标是(，)． 等，均要用到极限思想． 例 1 (2008年高考全t：g卷 Ⅱ)设n1，则双 曲 3 估算 线一南 1的离心率e的取值范围是() 有的问题如果直接计算可能会很困难，如果从 (A)( ，2) (B)( ， ) 它的变化趋势来考虑，则容易得多． (C)(2，5) (D)(2， ) 例3 设函数 )= (a1)，．~ljf () 分析：。： ：2+ ， 1的 的取值范围是( ) 口 令 ：2+ ，则y，：掣 ． cA ，+∞) cB(一∞， ) 又 Ⅱl，于是 Y0，所 以， (c)[n， ] (D)(。，+ 关于 的函数)，：2+ 在区 分析：根据函数与其反函数的关系，当f () 1时，在函数f()中 1，此时0一 +∞，0～一 间(1，+∞)上是减函数 ，于是Y 5． 0， 一 +∞(且为增函数)，排除B、C．又 =1 又 口_÷+∞时，y 2，故Y= 时 )= = ，故选A． 2+ 的大致图象如图示，从而，2 5即2 n 5 。 ，故选(B)． 4 从运动变化的观点，灵活运用极限思想 有的题 目虽然与极限无关 ，但若用运动变化的 2 判断图形的变化规律 观点，灵活地用极限思想来思考，往往可避免复杂的 运算，优化解题过程，降低解题难度． 要善于从无限变