高等农业院校创业教育模式研究.pdfVIP

2(0总第．2第 。 学 术 论 坛 NO．8，2011 47期) AC。ADEM。IC—FORUM— (CumulativelyNO．247) 高等农业院校创业教育模式研究 沈文华，郭君平，李兴稼 [摘 要】创业教育是高等教育中一种新的教育理念，它倡导本科教学过程中以创业精神和创业技能 作为重要教育内容。文章从高等农业院校开展创业教育的现实背景和意义入手，通过研究借鉴英、美、日 等发达国家的创业教育经验，探索以分层次创业教育课程体系、创业教学的方法与模式、创业师资队伍建 设以及现代涉农创业项 目孵化器为 “四轮驱动”的农业高校创业教育模式。 [关键词】高等农业院校；创业教育；模式 [作者简介】沈文华，北京农学院教务处副处长，教授 ；郭君平，北京农学院硕士，中国社会科学院研究 生院博士研究生；李兴稼，北京农学院创业教育室主任 ，教授 ，北京 102206 中【图分类号】G64 [文献标识码 】 A [文章编号】1004-4434(2011)08—0166-04 (二)新农村建设进一步深化 一 、 高等农业院校开展创业教育的现实 新农村建设是我国现代化进程中的一项重大 背景和意义 举措，是贯彻落实科学发展观，统筹城乡经济社会 协调发展的必然要求 。是保持国民经济平稳较快 (一)现代农业快速发展 发展的持久动力。在新农村建设中，农民处于主体 近年来 。在 中央和地方各级政府一系列利好 地位，但是当前农村从业人员中，劳动力素质偏低 政策的扶持、推动下．现代农业正以前所未有的深 是毋庸争辩的事实。随着新农村建设的进一步深 度和广度快速推进。农业产业结构、生产经营方 化，农村优质人力资源不断向城市涌入，留守在农 式、生产手段和科技推广服务等都发生了深刻变 村的劳动力越来越满足不了农业现代化的发展要 化 。传统农业开始 向现代农业、原料农业 向 “种一 求 。因此，通过农业高校实施创业教育，培养一批 养一加一销”一体化农业过渡，农业生产 目的已不再 “下得去、用得上、留得住 ，能致富”的创业型人才 ， 是追求产量、解决温饱 ，而是以追求效益、解决就 推进新农村建设。不仅有助于加快农村经济社会 业、增加收入与推进农村区域经济发展为 目标。这 的全面发展 ．提高农村的整体实力和综合水平 ，缩 无疑为有志于从事农业产业化经营的创业者提供 小城乡之间的物质文化差距 ，而且还能够增加广 了大展身手之机。实践证明，现代农业在促进农村 大农 民群众的收入 ．满足他们 日益增长的各种消 的农业专业化和产业结构升级，转变经营方式 ，实 费需求。 现生态社会经济效益等方面发挥了巨大作用。然 (三)大学生就业形势 日益严峻 而。现代农业向我们展示其美好前景的同时，其发 自1999年以来 。我国连续大幅度扩大高校招 展过程中所蕴含的巨大潜能仍有待进一步挖掘 ， 生规模，本 、专科毕业生数短期内大幅度增加。 其中。甚为关键的是亟需培养一大批了解和掌握 2001年．中国高校教育规模首次超过美国，跃居世 现代农业技术与管理的人才，尤其是创业型人才。 界第一。使大学生就业形势发生了质的改变，大学 基【金项目】北京市教委立项研究课题 “农业院校创业教育模式及培养创业型人才的研究” 166 毕业生的就业 由此从 “精英”走 向 “大众”。在 2002 保障。(3)依托高等教育学会、高等教育基金委员 年到2010年间，高校招生规模持