多读 勤写 巧导 互评——浅谈提高学生写作水平的几点做法.pdfVIP

麓 谈 妇 何 让 英 语 课 堂 教 掌 “活 霆弓来 郑州市第十三中学 杨彩红 英语和汉语一样是--13语言，英语语言能 ：吸引学生的注意力。例如 W“earetryingto：第七单元Whatdosehelookfike?之后，我让每 力的发展和语言素质的提高，最终还是取决于 ：savethemanatees”这一课教学中，我试着采用 ：个学生画一幅家谱图，然后相互交换图画，通过 语言的应用和实践。根据我个人的教学经验和 ·了动画设计法。首先我用透明胶片制作了一头 ·提问对方，了解家庭成员的称呼及其他信息，进 思考 ，我认为必须给英语教学注入 “新鲜的血 ：会动的海牛和一只黑猩猩，上课时用幻灯片一 ：一步练习了学生的语言表达能力。 液”，让英语贴近学生的生活，让学生在英语课 ：边表演一边用英语配音，句子中出现的生词和 ： 三、构建和谐的师生关系，让英语课堂教学 堂上积极主动地参与学习。 短语通过表演和动作 ，学生便马上猜了出来。1．．活”起来 一 、 老师和学生互动。让英语课堂教学 “活”：课文比较熟悉后，让学生扮演各种角色，上台来 · 在英语课堂上，教师讲课要面带笑容，老师 起来 t演示动画，学生