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《新课程》 2010年5月28日 谈小学数学练习设计的艺术凸现 摘 要：练---j是 论，学生汇报是： 学生在对其进行仔细分析和比较后，可以 数学课堂教学中的重 ①现绿化面积是多少万平方米?1．7x40％； 抽象概括出它们之间的共同道理及相互关系， 要一环。凸现其设计 ②现占地面积是扩建后面积的百分之几? 得出算式，培养和发展学生的概括能力。 的艺术性，以更好地 1．7+4．4； 2．注重 “原型”思考，寻求发散思维。在教学 实现新课程理念下的 ③扩建后总面积比现在多百分之几?(4．4— 时，利用变式练习对学生进行求异思维训练， 教学 目标。从生活实 1．7)÷1．7： 以培养学生思维的灵活性和创造性是至关重 际中去开发，从变化 ④我校现未绿化区是多少万平方米?1．7× 要的。如教学 “