新课程背景下中学化学课程资源的开发与利用初探.pdfVIP

· 课程改革研究． 新课程背景下 中学化学课程资源的开发与利用初探 王 灵 胡乔生 (赣南师范学院 江西 赣州 341000) 摘要：探讨了中学化学课程资源的开发与利用相关问题，阐述了化学课程资源的内涵。在分析中学化学课程资源的开发 与利用现状的基础上，对中学化学课程资源的开发与利用提 出了相应的实施建议。 关键词 ：新课程；中学化学课程资源；开发与利用 文章编号：1008—0546(2011)10—0056—02 中图分类号：G632．41 文献标识码：B doi：10．3969／j．issn．1008-0546．2011．10．028 21世纪我国在化学教育方面与时俱进．进行了全方 为教师以及课程研究者关注的焦点．前期涉及的化学课 位的改革。自1999年提倡素质教育以来，我国教育一直 程资源研究主要是理论研究．处于理解层面 从2005年 强调全面提升学生各方面的能力 这无疑给化学课程资 以后．化学课程资源研究从各个方面细化分析资源．出 源的开发与利用提出了新的要求 化学作为一门基础学 现了案例资源的分析、信息化资源、实验资源。接着有学 科 ，与我们的生活息息相关 。课程资源可谓是非常丰富 者从不同的角度对化学课程资源的开发与利用进行分 的。那么，如何才能更充分地开发和利用化学课程资源 类 ，提到了学生资源、教师资源 、新闻资源 、教学过程资 呢?当前化学教育工作者正在不断地探索与实践。新课 源等：开始探讨具有地域特色的本土化的化学课程资源 程理念要求设置多元化的教学模块 ．努力开发课程资 的开发与利用。有研究涉及了实验资源微型化、绿色化， 源，拓展学生选择的空间以适应学生个性发展的需要[1]。 渗透STS的思想 2009年至今大多数研究展现了人们对 一 、 化学课程资源 于化学课程资源动态生成、乡土资源的更深入的研究。 2001年教育部颁发的 全《 日制义务教育化学课程标 总之 ．随着课程资源研究的深入 ．学科课程资源不断发 准(实验稿)》在实施建议部分，首次明确提出了课程资 展．化学课程资源的开发与利用的理论与实践研究不断 源的利用与开发问题 其中课程资源是课程的基础和前 深化。 提 ，是课程要素和内容的基本来源和必要而直接的实施 2．中学化学课程资源的开发与利用存在的不足 条件。 目前中学化学课程资源的开发与利用正处于发展 研究者以化学课程实现化学课程 目标或计划的需 初期．当前许多化学课程资源尚未得到充分的开发和利 要为出发点，认为化学课程资源是化学课程设计、实施、 用．尤其是在农村。在大多数地方，学校只是为了升学 ， 评价等整个化学课程编制过程中可利用的一切人力、物 很少考虑学生的未来发展需要 ．造成化学课程资源的闲 力以及 自然资源的总和，包括化学教材以及学校、家庭、 置和浪费 我国化学课程资源开发和利用的不足从多方 社会中所有有助于提高学生素质的各种化学资源 化学 面反应： 课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是化学课程 (1)教育机构对中学化学课程资源的开发与利用的 实施的媒介 宣传和强调力度不够．对教师的职前培养和在职培训很 二、中学化学课程资源的开发与利用的现状 少 同时教学相关人员如校长也缺乏中学化学课程资源 1．国内研 究的发展 的开发与利用的意识。 我国化学课程的开发经历了洋务运动时期 ．维新运 (2)中学化学教师的新课程资源意识和开发能力欠 动时期 ，近代学制建立时