大学生创新创业教育实践教学体系的构建——以杭州师范大学钱江学院为例.pdfVIP

— — I 大学生创新创业教 育实践教 学体 系的构建 以杭州师范大学钱江学院为例 周微微 吴 烨 (杭 州 师 范大 学 ，浙 江 杭 州 310012) 摘 要 ：本文 以钱江学 院创新创业教 育为主-ge研 究 的创 意和 自己的 团队是 不够 的 。 由于欠 缺必要 的管理经 对 象 ，分析 了该校大学生创新创业教育 的现状 ．论证 了创 验 ，市场运作策划能力 ，正确面对失败 的心态 ，以及足够 新创 业教 育的必要 性 和 重要 意义 结合 钱 江学 院大 学生 的资本支持 ，创新创业成功 的可能性非常渺茫 。 创新 创 业教 育 的实践 。分 析 了钱 江 学 院创 新创 业教 育 的 综 合 以上 调查 结 果 。课 题 组认 为应 对 大学生在 大 学 模式和 实践教学体 系 ，并介绍 了创新创业教育 的具体 实 期间进行系统 的创新创 业教育 、训练 ，培养他们 的创新 践和取得 的成效 ． 旨在探讨 富有成效 的大学生创新创业 创 业能力 、素质 与意识 ，为他们 自主创新创 业作好准 教 育 的模 式和体 系 备 。同时调查 问卷还 显示 出了影 响大 学生创新创业 的 关键词 ：钱江学 院 大学生创新创业活动 创新创 重要 因素 。 业教 育 实践教 学体 系 一 、 大 学生创 新 创 业活动 现状 分 析 随着各类大学生创新创业大赛 的风起云涌 ，大学生 创新创业行为 日趋普遍 。为 了解高校大学生创新创业 的 现状 。更好地实施创新创业教育 ．钱 江学院组成 了课题小 组 ，对在校大学生 ，杭州大学生创业俱乐部成员 ，以及 部 分创新创业教育者和创新创业成功 的企业家等进行 了随 机抽样 问卷调查和个人访谈 。本次调查共发 出问卷 1000 份 ，收 回9O0份 ，其 中有效 问 820份 。调研 内容涉及对创 新创业教育 的认识和满意度 、大学生创新创业成功影 响 因素 、创新创业教育要素评价等 。 (一 )调 查 统计 数据 。 1．大学生 的创新创业 出发点与起源 。 根据调查统计数据 ，62．4％的大学生创新创业 出发 点 为实现 自我 价值 ，20．3％的大 学生是 为 了增 加财 富 ，17．3％ 的大学生是为 了解决就业压力 。在 回答 “大学生创新创业 (二 )创 新 创业 教 育发展 现 状 分析 。 想法 的起 源 ”时 ．37．3％的被 调 查者 起 源 于创 新 创 业 人 物 目前众多高校 已将创新创业教育 以专业课或选修课 的影 响 ，20．O％起源于专家论坛 ，还有 12．O％起源创新创业 的形式纳入课程体系 ，积极组建创新创业 中心或协会 ．开 竞赛 。可见大学生十分重视理想信念和 自我价值 的实现 。 展创新创业 比赛 。还有一些 中介组织介入创新创业培训 2．大学生创新创业教育 的必要性 。 行业 ，部分培训机构与政府有关部 门都开 出有关创新创 调查结果显示 ．大学生创新创业者 中有38．4％是 自己 业课程 ，如指导创新创业活动 的培训 、塑造创新创业素质 摸索的，38．3％来 自学校 的教育 ；54．1％的学生认为学校 的 的野外 拓展、识别创新创业机会 的培训 、激发创新创业思 创新创 业教育非常必要 ．34．4％的学 生认 为有一 定 的必 维 的培训等 。经过 lO年左右 的摸索和实践 ，我 国创新创业 要 。可见 ，大学生受创新创业教育 的面还不够广 ，开展创 教育 已经初步形成一定 的规模 ，如 以创新创业为主要 内 新创业教育十分必要和迫切 。 容 的课程体系创新 、以培养创新创业 型人才为 目标 的办 3．大 学生 创新 创 业教 育 的发 展 与影 响 。 学 理念创 新 等