大学生英语学习的方法探究.pdfVIP

2010年 第 21期 世 纪桥 No．21，2010 (总第212期) ShiJiQi．o (GeneralNo．212) 大学生英语学 习的方法探究 张艳琼 (桂林理工大学 外国语学院，广西桂林 541004) 摘要：笔者以桂林理工大学学生的英语学习情况为研究对象，在此研究的基础上，指出他们在学习方法等方面存 在的问题，并在此基础上提出一些切实可行的解决方案。 关键词：大学英语学习；方法；探究 一 、 大学英语学习的方法探究问题的提出 (四)问卷分析工具及统计结果 大学英语作为大学生的必修课 ．怎样学好它就成了很 此次问卷按照以上四个方面进行分类统计，统计中可 多大学生思考的问题。在英语学习过程 中，他们遇到 了很 能出现些许误差 ，但并不妨碍整体结果。最终的分析结果 多障碍。总的来说，主要表现在：对英语学习有排斥心理 ； 如下： 对英语的认识不当；没有清楚认识英语在国际社会 中的重 1．目前大学生英语学习的状况与遇到的困难 要地位；学习态度不正确：视英语学习为硬性要求，以应付 第一题是你是否真正想学英语 ，其中82％的同学回答 敷衍的态度对待；学习主次不分：阅读能力强，但交流能力 是，说明大家还是认识到英语的重要性的。第二题你是否 差；学习方法不当：不能长期坚持积累，费时低效。 通过四六级考试中，有 30％的同学未过大学英语四级考 因此，对大学英语学习的方法进行探究有重要的意 试，通过的有66％，而只有4％的同学通过大学英语六级 义 。 考试初步说明我院大学生的英语水平不是很理想；第三题 二、大学生英语学 习的方法探究调查及结果统计分析 你觉得在英语听说读写中哪方面最差，认为 自己在英语学 (一)调查对象、方法 习中最差的排在前三的分别是 ：口语交际37％、听力27％ 调查对象为桂林理工大学 2008级各系院，方法为问 和写作 17％；这里反映了现在大学生的阅读能力强，但听、 卷调查 。本次调查为自填式非随机性调查 ，由课题小组成 说、写的能力很差，学习没有抓住重点，要明确：昕、说、写 员在网上发放问卷，共计发放问卷 260份，回收有效问卷 才是英语学习最直接的目的。第四题你认为英语学习努 180份，有效回收率69．2％。 力程度如何中，觉得 自己英语学习一般努力而成绩一般的 (二)样本基本信息 同学占76％，说明大多数在校大学生学习努力程度不够， 首先，样本专业、年级分布及所占比例：本次调查样本 这个和大学生的四、六级通过率成了因果关系。 的专业分布为会计 11．1％、国际贸易22．2％、通信 l1． 现在让我们来整体分析这四道题 目。大多数的人都 1％、英 (日)i／i22．2％、旅游管理 11．1％、材料科学与工程 认识到英语的重要性，都想真正学好英语，可以自己却不 l1．1％、土木工程 l1．2％。 是很努力去学，体现在学习成绩一般，大学英语四、六级考 其次，年级比例：年级比例是大学一年级 l8．2％、大学 试通过率不高，口语交际、听力、写作的能力不强，也就是 二年级 13．5％、大学三年级68．3％的本科学生。 英语的应用能力很差，更直观的说，现在大学生学习英语 第三，样本性别分布及所 占比例，本次调查样本的性 是应付式的，没有达到学以致用的最终目的。 别分布状况，女生占44．4％，男生 占55．6％。 2．英语学习的方法是否科学、有效 (三)问卷结构