对高校职业指导工作开展的几点思考.pdfVIP

对 高 校 职 业 指 导 工 作 开 展 的 几 点 思 考 咸阳师范学院教育科学系 贾玉霞 钱海娟 随着我 国市场经济体制 的确立和工业化进程 的加 理的职业定位和选择? 快．学校教育与就业之间、学生学- 7与职业选择之间的关 二、提高职业指导工作实效性应采取的措施 系 日益密切。职业指导工作作为沟通社会经济结构、就业 首先．加快学校、政府、社会市场相互作用的运行机 结构、教育结构与职业结构的关键环节在学校教育 中日 制的转换，建立全 国统一规范的人力资源．实现人才市 渐凸显其重要性。但是，从传统的计划体制向市场经济转 场、劳动力市场和毕业生就业市场的贯通．这是学生就业 轨过程中．教育体制与市场经济的发展仍有许多不相适 制度改革的必要条件。同时，要制定一系列劳动法规．建 应的地方．突出表现在通过市场调节教育结构与就业 结 立打破地区封锁的职业信息、职业介绍机构、劳动仲裁机 构之 问的关系、合理配置人力资源的要求方面。学校教育 构等。只有建立起相应 的制度 、机构，实行了相应的法规。 工作滞后于现实 的需要． 由于缺乏系统的职业知识教 育 劳动力市场才有可能实际运作起来．也只有劳动力市场 和指导．不少学生尤其是马上步入社会的高校学生在个 正常而健全地运作起来．学生才 能进入市场公平公正地 人择业与岗位择人的互动过程中往往无所适从．职业定 竞争就业。在这种条件下，市场供求信息才可能通过学生 向和选择带有很大的盲 目性 。 求职和录用的实际及趋势反映到学校． 一、 目前高校职业指导工作存在的问题 其次 ．学校从实际出发通过多种渠道开展形式多样 从20 世纪八十年代中期开始．在大学开始尝试以选 的职业指导活动。学校教育作为一种专门的社会机构．有 修课 的形式进行职业指导方面的工作 ．但由于缺乏针对 明确的目的．能够按照社会整体发展的要求．有选择地传 性．因此职业指导大多流于形式。总体上讲，学校教育在 递价值观念和职业知识．是对学生进行职业理想、职业意 这一方面的主要 问题有： 识和职业行为教育的重要场所。在现阶段．学校管理者应 1．学校教育与职业定向脱节 ．缺乏行之有效的职业观 当将职业指导工作纳入系统的教学计划中．把职业指导 念 的教育。在高校，只管学生培养 ，不管市场需求，只管毕 工作贯穿于整个大学生活的始终．即除了在课堂上使学 业。不管学生去向的的现象依然存在。尽管成立了人才市 生掌握各种理论知识 ．还要对一到四年级学生进行全过 场 ，就业咨询指导、职业介绍等机构，但 由于缺乏系统的、 程、全方位择业教育，使他们有充足的时间做好择业心理 一体化 的职业知识教育和正确的指导工作．学生不能客 和素质的准备 。全程指导还体现在要把职业生涯发展教 观清 楚认知自我．缺 乏根据 自身实际状况和专业方向合 育渗透到其它教育内容及环节中．渗透到学生 日常学- -j 理定位的能力 ．也缺 乏关于社会分工及社会职业方面 的 生活和生产实习、社会实践中。同时还要根据学生的差异 知识。因而职业意识淡薄．职业选择带有很大的盲 目性。 进行个性化辅导，针对性地给予指导咨询 。 2 ．学生获取职业信息的渠道不畅通 ．缺乏对信息处理 第三 ．加快专职职业指导教师队伍 的建设是搞好职 与识别的能力。当前学校教育在帮助学生获取职业信息、 业指导工作的重要条件。从工业发达 国家的职业指导实 形成正确的择业观方面的主渠道作用还没有真正发挥 出 践来看，从事职业指导与培训工作的人员．大都接受过广 来。据我校调查结果显示．相当一部分学生将大众新闻媒