基础医学实验教学示范中心的建设和管理实践.pdfVIP

· 64 · 2010年 1月，l2(1 点，鼓励医学生积极查阅资料 ，使医学生 由被动学习 [J]．西北医学教育，2007，15(1)：96—98． [2] 王金柱．无机化学开设讨论课的实践 [J]．中国高等医学教育， 变为主动获取知识。从医学生完成论文的情况看， 2005，(5)：66—67． 医学生对这种考核形式普遍认同。 [3] 李锦荣，刘红，李春来，等．物理化学考试模式的改革与实践研 通过以上医用化学实验教学改革 ，医学生的学 究[J]．药学教育，2004，20(1)：58—60． 习成绩普遍提高，激发了医学生的学习热情，挖掘了 [4] 丁贞乔．改革考试方法，培养学生的创新能力 [J]．化学教育， 医学生潜力，发展了医学生个性，较全面提高了医学 2001，22(5)：11—12． 生综合素质。 [5] 刘红，曲风玉，李敬芬，等，无机化学理论教学考试方式的改革 [J]．药学教育，2003，19(4)：50—51． 作者简介： 杨俊松 ，男，1975—04生 ，硕士，讲师． 参考文献 ： [收稿 日期：2009—06—26j [1] 杨峰，张欣荣，王小燕．基础化学实验教学改革的实践与思考 基础医学实验教学示范中心的建设和管理实践 曾靖容 ， 柏志全 (暨南大学医学院教学科研办公室，广州 510632) 摘要： 在基础医学的教学中，实验教学显得尤为重要 ，而实验教学又离不开实验室，实验室建设和管理的质量直接影响到教 学的质量，因此，必须对实验室资源进行合理的规划及加强对其科学化、规范化、制度化的管理。随着基础 医学实验教学的不 断改革以及 多媒体技术的广泛应用，为了更好地把实验室优质资源进行整合和共享，实现实验教学的现代化、开放化和高效 化，进一步发挥辐射和示范作用，实验教学示范中心的建设应运而生。论述了实验教学示范中心的建设和管理的体会。 关键词： 实验教学； 示范中心； 教学管理 中图分类号： R3 R一45 文献标识码： A 文章编号： 1008—7249(2010】01—0064—03 随着基础医学实验教学的不断改革，为推动医 学和中医学实验中心于2008年获批为校级实验教 学院加强学生实践能力和创新能力的培养，加快实 学示范中心。而基础医学实验教学示范中心包括形 验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共 态学实验教学中心、机能学实验教学中心、预防医学 享，实验教学示范中心的建设应运而生。由于实验 实验教学中心。 教学示范中心的一个重要功能是具有辐射和示范作 用，同时实现示范中心之间资源的共享，教学资源的 2 示范中心的硬件与软件建设 合理配置，保证教学质量，从而提高基础医学实验教 学、实验室建设与管理的层次和水平，为保证人才培 在基础医学实验教学示范中心的建设中，学校 养质量提供条件保障 j。因此实验室的建设和管 和学院本着高起点、高品质的理念，务求在硬件与软 理工作是医学院的一项十分重要的基础性工作。 件的建设上做到新与高。我们学院通过实验室与实 验设备的整合，逐步实现了设备齐全实用 ，布局科学 1 现状概述 合理 ，管理走 向规范，为满足现代基础医学实验教学