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教学管理 职业学校学生顶岗实习管理问题研究 ■ 王殿安 (江苏省无锡交通高等职业技术学校 ，江苏 无锡 214151) 摘 要：顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是实现人才培养模式改革创新的重要途径。分析了当前职业学校学生 顶岗实习存在的诸多困难，深入剖析 了其产生的原因，并就如何促进学生顶 岗实习顺利开展，提 出了一些有针对性的对策。 关键词：职业学校；学生；项岗实习；学生管理 职业学校学生的顶岗实习，主要是指高、中等 学生实习的积极性与内在冲动 。 职业学校 。按照专业培养 目标要求，组织在校学生 这样一来 。就给职业学校统一集 中安排学生顶 到各类企业(事业)等用人单位的实际工作 岗位所 岗实习造成了诸多不便，很多职业学校为了顺利安 进行的专业实习。实习的时问及 内容，因学制和专 排学生实习，或者是找关系、求朋友，动用各种资源 业的不词而不尽相同。 去公关 ；或者是化整为零 ，依靠学生家长来安排 自 顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是 家孩子实习；亦或是降低要求，不管专业是否对口， 实现专业人才培养 目标和人才培养模式改革创新 只要安排下去就完事大吉。这种情况，在经济欠发 的重要途径．也是学生实现身份转换的重要阶段。 达地区表现得尤为突出。 各职业学校按照教育主管部门的要求。结合学校的 2．实习过程难管理 行业及专业特点。大胆探索学生顶岗实习新路径， 如此众多的实习学生，分布在各个实习岗位 积累了很多可资借鉴的宝贵经验。然而，面对职业 上，具有面广、量大、分散、情况复杂等特点。除了依 教育深化改革和经济体制转型的新形势，学生顶岗 靠所在实习单位的兼职指导老师进行管理外，学校 实习还存在很多困惑，需要分析原因、对症下药，以 及时有效的管理显得十分重要 。但管理难度也可想 寻求破解与创新之路。 而知。 一 是管理人员紧张。有的学校虽然安排了部分 一 、 职业学校学生顶 岗实习的难点 专职指导教师巡回指导，但往往是顾此失彼，巡视 职业学校学生顶岗实习过程中的困难很多。概 一 次需要较长的时问：所在班级的班主任既要承担 括起来集中表现在以下几个方面： 校内的教学任务，又要管理其他班级，也常常感到 1．实习单位难落实 力不从心。 规模较大的综合性职业学校 。专业涉及到工 二是管理 “半径”过大。多数情况下只能依靠实 业、交通、建筑、农林、医药、艺术等各个方面，每年 习小组组长去管理，或发挥学生的自我管理作用， 需要安排顶岗实习的学生有几千人 。一方面。当地 而职业学校的学生恰恰又是属于 自我约束能力较 不能提供如此众多的专业对 口岗位供学校选择 。在 差的群体。增加管理层次容易造成信息传递失真。 数量上难以满足顶 岗实习的需要；另一方面，由于 影响管理效能。 体制机制等方面的原因。企业还没有形成主动吸纳 三是管理费用开支加大。指导教师管理过程中 收【稿 日期】：201I·O2—21 作【者简介】：王殿安(1959一)，男，江苏省无锡交通高等职业技术学校科研处长，教授。 58 支噩瓢-姓2012．2