从思想史的角度看科学知识的二元结构.pdfVIP

总251期 第 11期 贵州社会科学 VoI．251，No．11 201O年 11月 GuizhouSocialSciences November．2010 从思想史的角度看科学知识的二元结构 徐 坟 (贵州大学，贵州 贵阳 550025) 摘 要 ：长期以来，“科学知识”被笼统地界定为对 自然界本质和规律的描述 、概括、阐释和假说。也就 是说 ，科学知识 (既包括物理学、化学、生物学这类所谓 “实证知识”，也包括数学、逻辑这类所谓 “形式知识”)， 是一个统一的体 系，不论是从起源上看还是从结构上看，都可以归结为同一个本质 ；不论什么学科，其功能是 一 致的(比如在学校教育或科学研究实践 中，“自然科学”就是包括 了实证学科和数学的)。这种一元科学观不 足以说明科学知识究竟是什么。既然人 类知识从来就分为 内涵的部分和形式的部分 ，而这两个部分无论在 性质上还是在功能上都并不一样，那么，把科学知识看作一个二元互补的系统，是更为合