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维普资讯 第 l9卷 第 59期 广东青年干部学院学报 Vo1．19№ ．59 2OO5年 3月 JournalofGuangdongCollegeofYoungCadres Mar． 2005 关于广东高职教育可持续发展的思考 吴先浪 (广东青年干部学院，广东广州 510507) 摘 要：目前高职教育在整个高等教育中所 占的比重越来越大，广东的高职教育在教学设施、师资力量、办学 规模、教学管理等方面还有许 多需要完善之处。针对这些问题加以改进，可以极大地促进广东高职教育的发展。 关键词：高等教育；高职教育；可持续发展 ； 中图分类号iG710 文献标识码 ：A 文章编号：1009—5446(2oo51m—OOO8—03 伴随着体制改革和规模的扩大，我国高等教育 位理念；并且，也只有突出职业教育特色，高等职业 结构发生了根本性的改变，也极大地促进 了高职教 教育才会有明确的办学方向。如常州信息职业学院 育的兴旺发达，使高职在整个高等教育中所 占的比 的办学理念 ：以信息技术为特色，以市场需求为导 重越来越大。广东的高职教育在近 lO年来也获得 向，以能力培养为中心。该校 的毕业生以敬业精神 了很好的发展 ，但各高职院校的建设和发展还处于 强、专业水平高、动手能力强享誉省内外。多年来毕 探索时期 ，有些院校是 由各类中专、培训类院校转过 业生一直供不应求 ，一次性就业率均在 98％以上。 来的，在教学设施、师资力量 、办学规模 、教学管理等 第二是服务面向定位。高职院校必须充分考虑本校 软硬件条件上都还存在许多有待完善之处。江苏、 在整个职业教育体系和所在地区教育体系 中的位 浙江的高职教育一直走在全 国的前列，积累了丰富 置，找准本校在整个社会经济发展和本地区产业结 的经验。为此，本文作者赴浙江、江苏考察学习，走 构中的位置，和当地社会的经济发展紧密结合，准确 访了宁波职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、浙 找到 自己的切人点，从而办出 自己学校 的特色。在 江经济职业技术学院、常州信息职业技术学院、南京 明确了学校定位后 ，必须主动适应现代社会职业 岗 交通职业技术学院等十几所高职院校，在参照江浙 位体系的需要 ，并在充分调查研究的基础上，以市场 高职教育发展的经验的基础上，探讨广东高职教育 为导向、以产业结构调整为依据，改革与构建教育 目 可持续发展之路。 标、人才培养模式。第三是培养 目标定位。高职院 (一)准确定位，树立新的办学理念 校人才培养必须跳出 “学术型”套路，既不能走 “本科 学校定位是指在科学分析社会需求和学校所处 压缩”，也不能搞 “中专扩展”，而应该按照高职的人 环境的基础上 ，根据 自身实力确定学校在高等教育 才规格和基本特征，以社会需求为 目标，以就业为导 系统中的位置 ，合理选择 自己的发展方向和空间，明 向，坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要 确学校的奋斗 目标和办学特色，主动适应外部环境 的下得去、留得住 、用得上的、实践技能强、具有 良好 的过程。高职高专教育必须把握好几个定位 ：首先 职业道德的技术应用型人才 ，即培养 “应用型银领”、 是教育观念定位。高等职业教育与普通高等教育一 “高级蓝领”、“高级技工或技师”。 起，构成了两条平行的、也是不可或缺的高等教育通 (二)强化 内部管理，提高办学效率 道。因此，要突破传统教育观念的