高校思政工作者在大学生网络社会中的角色定位.pdfVIP

2009年第1期(总第105期) 墨驾哮 素 高校思政工作者在大学生网络 社会中的角色定位* 程 毅 ，王爱祥 (华东理工大学 1．化学与分子工程学院 2．学工部，上海 200237) [摘要]面对大学生在网络社会中沟通交往的新特点，高校思政工作者应积极转变自身的角色定位和工 作方式，努力成为高校大学生网络社会的构建者、网络群体和组织的领导者、网络社 区的管理者和 网络 社会秩序的维护者。 [关键词]高校思政工作者；大学生网络社会；角色；分工 TheRoleandDivisionofIdeologica1andPoliticalTeachers intheSocietyofCollegeStudentsNetwork ChengYi，W angAixiang Abstract：Nowadaysstudentscommunicatevianetworkintheuniversity．InadaptingtOthesituationthe teachersworkinginthisfieldmustcleartheirrolesandchangetheirmethodandstrivetobetheconstruc— torandleaderindefendingtherulesandbethemanagersinnetworksociety． Keywords：Ideologicalandpoliticalteachers；Collegestudentnetwork；Role 网络社会是人们在网络空间中进行互动，建 技术的发展，大学生网络社会的活动场所也 日益 立联系，进而构成彼此比较稳定的社会联系方式， 增多，比较受学生们青睐的有电子邮件、网站论 人们在其中按照一定的规则行事，从而构成的一 坛、聊天室、BBS、交友社区等。校园网络形象生 个社会共同体。它实际上是现实社会的隐喻，但 动、图文并茂、迅速快捷的媒介优势，与大学生求 由于网络社会融人了信息技术的特质，又表现出 新、求快、寻求交流的心理需求达成了高度契合。 跨地域性、超现实性、频仍性和 自治性等不同于现 所谓 “角色”，是戏剧中的名词，社会学意义上的 实社会的特点。大学生网络社会的交往主体是在 “角色”是指 “与人们的某种社会地位、身份相一致 校大学生，他们在网络空间中根据 自身的兴趣爱 的一整套权力、义务的规范与行为模式。”在每一 好组成不同的群体和组织，通过虚拟身份在网络 次高度结构化的社会互动中，社会都为其提供了 社会中交往，形成了特殊的校园文化。随着网络 一 个 “剧本”，用以指导分配给不同社会成员不同 [作者简介]程毅(1976一)，男，讲师，博士，党委副书记；王爱祥(1977一)，男，讲师，硕士，副部长。 *华东理工大学 2008年学生工作研究立项课题。 72 高校思政工作者在大学生网络社会中的角色定位 角色的扮演。 “师者，传道、授业、解惑也”，这是一 二、大学生网络群体和组织的领导者 千多年前，韩愈在其 《师说》中对教师角色的要求。 网络群体是指人们通过网络而建立起来的具 传统的高校思政教师一直扮演着先行者、有道者 有一定的互动模式或社会关系的人类个体集合。 的角色。时至今 日，伴随着大学生网络社会的初 它分为正式群体和非正式群体两种类型。正式群 步构建和 日趋成熟，笔者认为，高校思政工作者的 体有明确具体的组织 目标、每个组织成员都能明 角色应该定位在如下四个方面： 确 自己的职责、根据功能划分出的制度化职位分 一 、 大学生网络社会 的构