社会主义核心价值体系与“90后”大学生价值观优化教育.pdfVIP

2011年 O7月 黑 河 学 刊 Ju1．2011 总第 168期 第O7期 HeiheJournal SerialNo．168No．07 社会主义核心价值体系与 “9O后”大学生价值观优化教育 ⑧李玉胜 (南京邮电大学马克思主义学院，江苏 南京 210003) 摘【 要】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 ，既是当代大学生价值观教育的指导思 想，也是当代大学生价值观教育的出发点和根本任务。必须在全面客观地分析大学生价值观现状的前提下，以社 会主义核心价值体系为指导。加强、改进和优化当代大学生的价值观教育。 【关键词】社会主义核心价值体系；“90后”大学生；价值观；优化教育 【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】1009—3036(2011)07-0113-03 党的十七大把 “建设社会主义核心价值体系，增强社 1．坚持马克思主义的指导地位是大学生的主流思想， 会主义意识形态的吸引力与凝聚力”m作为推动社会主义 但仍然有不少学生对马克思主义认识模糊。调查显示，认 文化繁荣发展的重要任务。积极贯彻落实十七大精神，加 为建设社会主义核心价值体系，“要坚持发展着的马克思 强大学生社会主义核心价值观教育，是高校思想政治教育 主义”的大学生 占总人数的83．3％。超过64．7％的大学生认 在理论和实践上面临的一个崭新课题。因此 ，如何根据 “90 为西方的学说和理论不能取代马克思主义成为解决中国 后”大学生的思想特点，以社会主义核心价值体系引领大 实际问题的指导性思想。这说明大多数大学生认同马克思 学生的价值观教育，具有非常重要的现实意义。 主义的指导地位。反映出 “90后”大学生对马克思主义的认 一 、 “9o后”大学生的价值观特点——以南京邮电大学 识趋于理性 ，也体现了马克思主义的理论优越性。但是仍 2010级学生为例 有少数人认为 “没有必要坚持马克思主义”，或者 “不了 为了更加准确地了解 “9O后”大学生的思想特点、价值 解”，有24．5％一31．5％的学生对马克思主义认识模糊。 取向等，课题组对南京邮电大学 2010级新生进行了抽样 2．9“0后”大学生坚定中国特色社会主义理想，但仍存 调研访谈 ，并发放问卷600份 ，涵盖了文 、理、经管等专业 在理想信念淡化与信念归属的迷茫问题。据调查显示，“把 学科 ，调研学生来 自全国各地，既有来 自上海、南京、北京 、 建设中国特色社会主义作为我们全社会的共同理想”的学 广州、杭州等发达城市 ，也有来 自偏远小城市及农村地区。 生 占74％，可以看出大多数 “9o后”学生对我国选择并正在 学科和地域的分布均衡，对于调研结果的全面和信息可靠 发展着的中国特色社会主义道路是非常认同的，是有信心 性提供了保障。本次调研从大学生对马克思主义的认识、 的。而对于 “以天下为己任”、“为中华复兴而努力奋斗”的 理想信念、民族集体意识及时代精神、社会主义荣辱观等 人 ，有55％的大学生表示 “尊重有这种理想的人 ，但离 自己 几个维度展开，以期对 “9O后”大学生价值观有一个较为清 太远。”这说明一些大学生存在矛盾的一面 ，还不能确立个 晰的认识。通过调研分析，总体上看 “90后”大学生价值观 人与社会价值统一的理想，对生活道路无法作出充满信心 的主流仍是好的，呈现出积极、务实和健康、向上的态势， 的抉择 ，导致了理想信念的淡化和信念归属感的迷茫。这 但因他们涉世未深，分析和判断问题的能力多局限于个人 ， 与其生活在一个各种非主导价值观、各种思潮与国家倡导 的视角，容易出现矛盾多变