孔子办学目的简析.pdf

：lc第30卷第 6期 绥化学 院学 报 2010年 12月 V01．30 No．6 JournalofSuihuaUniversity Dec．2010 孑L子办学目的简析 王林飞 欧阳春勇 (广西大学文学院 广西南宁 530004) 摘 要：孔子办学，主要是培养具有 良好道德品质的治世人才。他希望通过办学，达到恢复伦理，改良政治的 目的。并且广泛 地传播学术文化 ，最终实现 自己学 以弘道 的理想。 关键词 ：孔子；办学；弘道 中图分类号 ：K203 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—0438(2010)06—0150—03 孔子生活在 “礼崩乐坏”、“天下无道”的春秋时代 。面对政 司马牛、樊迟等人问仁，孔子对他们的答复各不相同，其中对 治动荡的现状 ，孑L子忧虑不 已，不断深思造成这种动乱 的原 樊迟答以 “爱人”(《颜渊))，道出了仁 的本质。 因。他认为造成社会危机 日趋严重 的主要根源在于人 自身及 孔子之仁 ，实际是指一种理想的人格 ，与人 的各种美好品 其 内在的精神世界。个人 内心的道德素养决定了个人行为的 质相关联 。当然 ，“爱人”是孔子仁学的核心 内容。首先是要珍 高低 ，而人 的内在思想是可以塑造与改变的。 爱生命。 论《语》里记载，“子之所慎：斋，战，疾。”(述《而)孔子 据此 。孑L子认为拯救人心就可 以拯救天下 。他提出了一个 对斋戒、战争、疾病的谨慎小心，说明他对生命的关爱。 “厩焚。 为学的总则：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”(论《语 ·述而》， 子退朝 ，日：伤‘人乎?’不 问马。”(乡党))马在当时很贵重 ，孔 以下引 《论语》只注篇名)这既是基本的求学纲领，也是他的办 子独关注人 ，肯定了人的价值和尊严 。孔子还宣称 ：“泛爱众 。 学纲领 。孔子本人就 以此治学。同时又以此教育学生 。指导学 而亲仁。”(《学而))这些都体现 了他的仁爱精神。 生的人格修养 、精神成长和技艺训练 ，培养全面发展 的人才。 其次是孝为仁本 。孔子说 ：“君子笃于亲 ，则 民兴于仁 。” 孔子讲学的内容 以人文类知识为主 ，有 四科 即德行、言 (泰《伯)他 的学生有若说 ：“君子务本 ，本立道生。孝弟(re：弟， 语、政事、文学之分，又有文、行、忠、信之教。侧重于伦理政治和 即悌)也者 ，其仁之本与!”(《学而)朱熹解释为：“孝弟行于家 ， 立身处世等方面 ，而对 自然科学知识甚少涉及 。孔子办学的 目 而后仁爱及于物 ，所谓亲亲而仁 民也。故为仁以孝弟为本 。”I1【 的主要体现在以下几个方面 。 ’仁以亲情为基础 ，孝悌成为仁民爱物的根本 。 其三是倡导恕道 。孔子认为 “爱人”的具体表现和方法就 一 、 复人伦 是 “忠恕”。子日：“参乎!吾道一以贯之 。”曾子 日：“唯。”子 出。 门人 问日：“何谓也?”曾子 日：“夫子之道 ，忠恕而已矣 。”(《里 孔子的伦理思想以仁为核心。以礼为形式，并以此来构建 仁)“忠恕”的内涵就是 “已欲立而立人 ，己欲达而达人 ”(《雍 他的整个思想体系。在孑L子 以前仁的观念就已经产生。并有了 也)，“己所不欲 ，勿施于人 ”((颜渊))。这样推 己及人 ，以善待 初步的发展 。但是孑L子将仁加以明确充实和提高．把仁发展成 人 ，以促使人际关系和而不 同。此外，孔子还把恭谨 、宽厚、信 一 种学术思想——仁学．一种对中华传统民族精神影响深远 实、勤敏、慈惠(《阳货))，作为实践仁德的五项标准 。 的思想。在整部 论《语》中，根据杨伯竣先生统计，“仁”字共出 孔子的仁学，对于提升人们 的精神境界和道德水平产生 现过 109次。孔子从不 同的角度来阐释仁的概念 。颜渊、仲 弓、 了巨大的作用。不但有利于恢复正常的伦理秩序 ，而且使中国