读者的大阅读——新媒体时代的大众新阅读观.pdfVIP

第 29卷 第 129期 高 校 图 书 馆 工 作 2009年第 1期 【阅读与社会发展专栏】 读者的大阅读 新媒体时代的大众新阅读观 ●杨卫 民 (河南人民出版社 郑州 450000) [摘 要]随着新媒体时代 的到来，读者的阅读呈现 出两种交错并存的类型 ：以纸质为中心的阅读和 以新媒体 为 中心 的阅读。读者须形成新的阅读观念和机制 ，才能应对精神、文化 的有效需求，及 阅读领域 的深刻变化， 大阅读 由此诞生。大阅读在读者 中发展和完善的结果 ，会促 成阅读 活动的创新 ，及 个体 和社会的思想 系统再 生产 、文化 的高组织化和精神生活再造等需求的实现 。参考文献 l8。 [关键词]新媒体 大 阅读 [中图法分类号]G252 阅读一词 ，《现代汉语词典》解释为 ：“看 (书报)并领会 国出版科学研究所主持开展 的第五次 “全 国国民阅读调查” 其内容。”加括号 ，表示我们在使用 “阅读 ”这个词 的时候 ，可 显示 ：图书阅读率止住连续下滑趋势 ，比2005年 的48．7％略 以先忽略括号中的 内容。 有回升 ，网络阅读率则继续快速提高，从 2005年的27．8％提 但 “阅读 ”作为一个动词 ，而且是文 明社会一个重要的动 高至44．9％，呈现 出强劲 的增长势头[6】。由此 ，我们可 以看 词 ，不仅反映一种个体的能力 ，也反 映着整个社会 的认识 ，故 出读者阅读对象不断分化和 13趋广泛。有专家预测 ，到2020 单纯解释 “阅读”这个词 ，脱离复杂的语境分析 ，在具体 的语 年 ，全球范 围内数字 出版的图书销售将超过传统出版物”】。 言文字实践上就显得薄弱 。因此 ，对于 “阅读”，从 时代变化 1．2 读者 自身越来越成为被深度 阅读的一部分 的视角来看 ，由语 言分析 向社会学思考转换 ，成为 阅读活动 新媒体使阅读对象越来越丰富的 同时 ，也越 来越多地将 中一个 关键 的问题 。 读者卷入到被相互 阅读 的场域 中来 。比如 ，读者在网络博客 随着社会的不断发展变 化 ，尤其 是新媒 体…的推进 ，及 中，在高速 的即时通信系统 中，自觉或不 自觉地 ，就会参与到 由此带来 的剧烈的社会转型，一个新 的阅读类型—— 以新媒 ～ 定的阅读空间里 ，这里面 既有 IP地址的显示 ，也有好 多时 体为中心的阅读方式也扑面而来 。因此 ，在理解阅读 的含义 候 自身必须积极主动地参与。其他 ，如读者在 阅读短信、阅 时 ，除了上面括号中所言 ，我们还可 以有其他 的阅读对象 ，比 读 电邮、阅读关键词时 ，都不可避 免地使 自己在双 向或 多向 如新媒体 中的互联 网、手机等。 交流 中被人 阅读 。 l 新媒体给读者 阅读 带来 的新变化 i．3 读者 的阅读越 来越 成为对社会和文化 的整体 阅读 1．1 读者的阅读对 象已经越来越广泛 新媒体 自身的丰富性和读者 的参与性，使分散 的、碎片 新媒体 时代 的到来 ，读者阅读的对象 ，除了图书、报刊等 化 的、原子化 的社会景观不断地被整合在一起 ，并很快地扫 的内容 ，电脑 网络 、手机等众 多文本和载体 ，也纷至沓来 。台 描进读者 的脑海 中。新媒体 阅读不再仅仅为了寻求知识 ，还 湾大块文化出版公司董事长郝 明义认为 ：“各种讯息、知识 ， 追求找寻知识 的方法 ，加强知识 的管理和应用。由于所有 的 无时无刻不在供应。我们无 时无刻不在 阅读。这是 自从 印 阅读不再单独存在 ，所有 的阅读彼此呼应 ，因此读者需要对 刷术发明之后 ，以及上个世纪 电视走人家庭之后 ，阅读最大 历史有俯览式的掌握 ，建立一套对知识纵观探索与整理的系 的变化。2【】I’著名传播学者麦克鲁汉其实也早有