教学情景下的会话分析及教学启示.pdfVIP

第20卷第3期 六盘水师范高等专科学校学报 V0 1．2 0 NO．3 2008年6月 J our na l of Li upanshui Teacher s Col l e ge J uRe．2008 教 学 情 景 下 的 会 话 分 析 及 教 学 启 示 王葵 ( 贵州 民族学院外国语学院；贵阳550025) 摘要 ：运用会话分析方法。从话轮转换．相邻语对，优先结构和会话修正等机制对教学情景下的三个会话案例的表现 方式及特征进行 了描述和分析 ，关注教师和学生在教与学 的交 际互动中的会话方式，从而进一步论证教师如何在教学 中 控制和引导教学 目标。有效地促进教学 实践。 关键词：会话分析；教学情景；教学实践 中图分类号 ： - t 319 文献标识码：A 文章编号 ：1671—055x( 200 8) 03-0060—05 An Anal ys i s of Con ver sat i on i n Te achi n g Set t i ng and t s Eff ＆t WANGKui ( Col l e ge of For e i gn Language ．Gui zhou Na t i on al i t y Col l ege ．Gui yang 550025，Chi na) Ab st r a ct ：’ h e paper ma ke s c onver s a t i on a nal y se s t o t h r e e t ea chi ng and l e a r ni n g se t t i n g t al ks by mea ns of i n t er act i ona l or gan i z at i on ，na me l y，t ur n—t a ki ng ，a dj ac en cy pa i r s ，p r e f e r e nc e and r epai r ． t di s cu ss es t h e ways t h at t h e t ea ch er and s t u dent s have and comes t o conclude how t h e t ea ch er wor ks wi t h t h e i n t er act i on al or gan i z at i on t o ma k e a mor e ef f i c i ent t ea chi ng i n t h e t ea chi ng pr act i ce ． Key wor ds ：c onver sat i on ana l y s i s ；t ea chi ng and l ear n i ng s et t i ng；t ea c hi ng pr ac t i c e 我们每天都说话 。于是我们认为这是一个理 一、话语分析的定义及其相关的机制 所当然且是 自然发生的行为。但是，如果我们真 ( 一) 定义 正认真思考一下为什么我要说这些话，为什么以 Seedhous e( 2003) 提 出： “话语分析( eonv er s a- 这样的形式来说出来．为什么在这个时刻说出等 t i on an al y si s) 研究的是进行社交互动时活动的组 等 问题的话，就会发现对对话作一个透彻的分析 织和秩序 。”也就是说 。话语分析进行 的是对一个 是必要的了。会话分析，作为一门学科 已有3 1年 人 以上的说话人的自然说话的分析。它主要针对 的研究历史．最先是 由加利弗利亚大学社会学系 的是对话的参与者，研究他们是怎