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实验5 多媒体技术基础 多媒体技术（Technique of MultiMedia ）是一种全新的技术，是计算机技术和社会需求 的综合产物。随着计算机软件、硬件技术的不断发展，计算机的处理能力越来越强大，而 媒体技术也越来越广泛的应用于各个领域。 实验5.1 音频文件的处理 : 实验目的 1. 掌握使用 “录音机”软件录制声音的方法。 2. 掌握使用 “录音机”软件对声音进行编辑方法。 3. 掌握利用音频格式转换软件将音频文件转换为不同音频格式的方法。 4. 了解不同音频格式之间的差别。 : 实验要求 要求学生使用“录音机”软件录制音频文件，并对录制的文件进行编辑，如调整音量、 改变速度、添加回音等。将完成的音频文件保存后，使用音频格式转换软件进行格式转换， 体会不同音频格式之间的差别。 : 实验步骤 【实验 5.1.1 】朗诵并录制一首诗，为诗朗诵配背景音乐后保存为“诗朗诵.WAV ”。适当 整音量，分别将音频文件进行加速、减速、添加回音、反转后保存为不同名字的文件，播放 比较对音频文件进行不同的编辑后的效果。 操作步骤： 1）连接麦克风。 2 ）单击 “开始”按钮，在打开的开始菜单中执行 【所有程序】| 【附件】| 【娱乐】| 【录 音机】即可启动 “录音机”，单击 “录音”按钮，朗诵诗句进行录制。朗诵完毕单击 “停止” 按钮。如图5.1 所示。 3 ）执行菜单命令【编辑】| 【与文件混音…】，选择背景音乐后单击 “打开”按钮即可。 图5.1 完成录制后声音的波形 图5.2 “另存为”对话框 4 ）执行菜单命令【文件】| 【保存】，在 “文件名”中输入 “诗朗诵”，单击 “保存”按 钮即可将录制的声音保存为.wav 格式的文件。如图5.2 所示。 5 ）执行菜单命令 【效果】| 【加大音量 （按25 ％）】，加大声音的音量后，执行菜单命令 51 【文件】| 【另存为】，以不同的文件名 （如“诗朗诵1”）保存。 6 ）打开文件“诗朗诵.WAV ”，执行菜单命令【效果】| 【降低音量】，降低声音的音量 后，执行菜单命令【文件】| 【另存为】，以不同的文件名 （如“诗朗诵2 ”）保存。 7 ）采用同样方法，将声音进行不同效果处理后分别以不同文件名保存。 8 ）将上面保存的文件依 打开，单击 “播放”按钮进行播放，比较进行不同效果处理 后声音的变化。 【实验5.1.2 】将实验5.1.1 中录制的“诗朗诵.WAV ”，使用音频格式转换软件进行格式转换， 体会不同音频格式之间的差别。音频格式转换软件可以从互联网上下载，其使用方法相似。 此处将以“全能音频转换通”为例进行操作。 操作步骤： 1）单击 “开始”按钮，在打开的开始菜单中执行 【所有程序】| 【全能音频转换通】| 【全能音频转换通】即可启动。如图5.3 所示。 2 ）单击 “添加文件”按钮，在打开的对话框中选择 “诗朗诵.WAV ”，单击 “打开”按 钮。可以在文件列表中看到已添加的文件。如图5.4 所示。 3 ）单击 “批量转换”按钮，在打开的窗口中选择要转换的文件类型为mp3 ，单击 “开 始转换”按钮即可开始生成 “诗朗诵.MP3 ”。如图5.5 所示。 图5.3 全能音频转换通图 图5.4 添加文件后的文件列表 图5.5 批量转换过程图 4 ）采用同样方法生成不同格式的音频文件，比较不同音频格式文件之间的差别。 实验5.2 视频文件的处理 : 实验目的 1. 熟悉Windows Movie Maker 的操作界面。 2. 掌握使用Windows Movie Maker 制作视频文件的方法。 3. 掌握利用视频格式转换软件将视频文件转换为不同视频格式的方法。 4. 了解不同视频格式之间的差别。 52 : 实验要求 要求学生使用Windows Movie Maker 软件对视频文件进行编辑，如截取视频文件、添加 视频效果、添加字幕、视频过渡效果等。将完成的视频文件保存后，使用视频格式转换软件